【不再喜欢一味的付出（你的爱情观是什么）】_喜欢

（1）爱情需要共鸣，亲情也是如此??内蒙古呼和浩特一高校思修课上，老师在与学生谈到当代大学生应该有的爱情观时，她对学生说：“你不要以为爱情是一味付出，如果对方欣然接受，但对象没有像你那样对他付出，你说这个能叫爱情吗？你真的不求回报吗？你要真不求回报，你痛苦什么？情感是要共鸣的，你产生不了共鸣，那个能叫爱情吗？”
对此，课堂上的学生们纷纷鼓掌叫好。接受采访人员采访的杨同学表示，刚上大学的学生大都爱情观不健全，高校老师愿意讨论这样的事情，对学生成长非常有帮助。

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（图注：高校思修老师谈爱情观）
对于该高校老师谈到的爱情观，我除了表示赞同外，我想说：事实上，在亲情构建和教育上也是如此。
在家庭教育中，如果父母一味对孩子付出，而孩子无法产生共鸣，那么亲情构建会呈现畸形，父母很容易就培养出一个“白眼狼”或者“啃老族” 。
（2）没有共鸣的亲情，孩子容易无情?爱情中的一味付出很容易被察觉，或者在被对方伤害后醒悟。
可是，亲情教育中的一味付出却如同温水煮青蛙，它是不易察觉的。关键是，它在被察觉时很可能已经把孩子养废，没有回头路可走。
十年前的上海留学生机场弑母案，我相信很多留意过该案件的人仍然记忆犹新。

不再喜欢一味的付出（你的爱情观是什么）

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（图注：别把孩子养废）
2011年4月1日，上海浦东国际机场发生一起残忍凶杀案件。案件的行凶者是一名日本留学生，叫汪某。受害者是他的亲生母亲。
案发前，汪某在机场问母亲：“为什么这个月寄钱寄得那么晚？”母亲无奈回答：“没钱。”
汪某不信，反复问，母亲反复回答“没钱” 。最后，她又无奈地说“只有一条命” 。而正是这句话激怒了汪某，他随即从行李中拔出刀捅向了她。
汪某在归案后，面对警方审问作案动机时，他说：“那么长时间，我就觉得母亲在玩我，她是在骗我，不是没有钱，那时我也挺气愤，那天因为我压抑那么长时间，就一下子爆发出来。”

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（图注：亲情教育没有共鸣会导致无情）
为什么汪某会觉得母亲在玩他、骗他？又为何因为所谓“骗”而那么愤怒？
这一切都要归咎于父母在孩子成长教育中对他的过度满足。他从小要什么，父母就给他什么。他去日本留学这5年，每年开销在30万元-40万元之间，家庭经济负担并不小。根据汪佳晶的亲戚说，他母亲一个月工资7000块钱，基本都寄给他，有时不够还要跟亲戚借钱。
而这一切，汪佳晶是不知道的。他从小被父母过度满足的经历，使他对家境情况产生了“富裕”的错觉，也把父母的付出当成了理所当然的事情。
当父母面对现实困境，无力再满足他时，他第一反应不是“父母不易”“要替父母减轻负担”，而是“父母在骗我”“他们在玩我”“他们不爱我了”等。这也是为什么汪佳晶在接受审问时，总强调母亲“骗他”，并感到愤怒的原因。

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（图注：亲情构建和教育需要共鸣）
认真去剖析他的成长经历，你会发现他的自私自利、他的“白眼狼”特质，是在畸形的亲子之爱中滋长出来的。或者说，在这份亲子之情中，他从未与父母达成共鸣。他不知道父母在经历什么，也不知道父母什么感受，他只知道“父母需要满足我”，“满足我”是“爱我”的表现，“不爱我”那就愤怒并毁灭。他的内核是无情的。
综上，我们不难看出，爱情需要共鸣，亲子之情的构建和教育，同样需要共鸣。
（3）与孩子产生共鸣，需培养知足和自我责任感。当前我们的家庭教育中，亲情的构建和教育是很少产生共鸣的。

汇丰银行发布过一份全球教育支出调查报告，报告数据显示，82%的家长已经做好为孩子的成功做出牺牲的准备，超过三分之一的中国父母已经完全丧失了自己的个人时间。

可是，父母不顾一切地付出，一味地满足孩子并没有换来孩子的感恩和成功，反而造成亲子关系陷入困局。而这正是我们在家庭教育中要警惕的地方。

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（图注：亲情教育两个核心要素）
那么，在亲子之情的构建上，我们要如何教育孩子，才能产生共鸣呢？
我认为有两个核心要素，其一是培养孩子的知足能力；一个在懂得知足的人，他的索取感不强。而索取感不强的人，一般都不自私，而且还容易感到幸福。其二是培养孩子对自我的责任感。自我责任感的基础是独立，孩子掌握独立能力，他才会有付出的意识，并感知父母的不易，从而催生感恩。而这种感恩又会进一步促进他承担责任的自觉性，让他成为有担当的人。
总之，孩子具备了知足能力，对自我有责任感，那么他在与父母的相处中，很容易就能做到“换位思考”，他更容易与父母产生共鸣。
清代申涵煜在《省心短语》中说：爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。意思是说爱孩子却不对他进行教育，这就像孩子饿了，可你却给他吃毒药一样，这恰恰是在害孩子。

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