有一种情景父母之间/父母与子女之间交流关系水平与内容水平有明显矛盾这种情景是儿童产生精神分裂情绪障碍的决定因素 。父母喜欢把对孩子的愤怒包藏在对孩子貌似关心中越与子女关系不好的父母越通过教育发泄对子女不满，内容水平被关心，关系水平被伤害 。

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孩子还不能反抗这些矛盾信息长期下来孩子会借助矛盾的信息来逃避惩罚 。以扭曲行为方式来应付所有的关系失去发展正确理解自己和他人的能力出现人格分化延迟 。



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【不被感情束缚（被感情束缚怎么办）】举例：记得母亲对我说你16岁了还不替妈妈分担家务真是太懒了，表达了对我成长的期望又表达对我失望/抱怨 。为平衡母亲情绪我说：好我来拖拖地表达的是服从/刻意讨好但内心隐藏着一种防御害怕与母亲继续交流 。拖地过程中我得到夸奖，则应答成功内心得到满足拖地行为就转为成长的动力 。如果母亲声到：瞧你拖的地还不如不拖这么大的人拖地都不会这时爸爸再来句男孩子干什么家务 。我顿时产生做什么都不对不拖地忍受指责/埋怨拖地忍受新的指责/埋怨父母信息矛盾使我成长动力被减弱感觉无论做么都摆脱不了对我的不满这种矛盾情景就是双重束缚情感 。



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