《从百草园到三味书屋》内容简介(从百草园到三味书屋主要内容概括)

鲁迅先生描写了一曲童年的优美往事 , 百草园和三位书屋可以说是作者的乐园乐屋 , 充满着恬淡 , 和谐 , 静美的情调 。
作者未上学前 , 常在百草园中独自玩耍嬉戏 , 百草园‘其中似乎确凿只有一些野草’可是 , ‘那是却是我的乐园’ , 其中充满了童趣 , 作者对其中野草树木的热爱 , 还有对花鸟虫兽的活动描写无一不是栩栩动人的 。除此 , 作者也喜欢在下雪时捕鸟 , 一些充满生趣稚气的句子‘Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!’这些语言包含着他不想离去的痛楚与对百草园深切的热爱 , 鲁迅就是这样在百草园中度过他童年的快乐时光的 。
三味书屋的景致完全就不同了 , 如果说百草园的清新神奇 , 给我们留下深刻的印象 , 那么三味书屋的昏暗枯燥 , 森严与之形成了鲜明的对比 , 但实际上文章前后是和谐统一的 , 即使是三味书屋的生活 , 充满着陈腐味 , 学生进学要先向孔子牌位行礼 , 然后拜先生 , 平时只能专心攻读经书 , 旁的学问不许过问 , 每天只能专门攻读经书 , ‘正午习字 , 晚上对课’ , 书慢慢加多 , 对课也逐渐加上字句去 , ‘从三言到五言 , 终于到七言’ 。书塾设有打人的戒尺也有罚跪的规矩 , 但这对于鲁迅而言 , 也同样是新鲜而充满快乐的 , 我们可以从作者对三味书屋生活的描写中不难发现 , 字里行间洋溢着的快乐的情感 。从‘黑油的竹门’‘大匾’等陈设 , 从那没有孔子牌位的拜孔子仪式 , 从同窗趁先生读书入神时 , 溜到三味书屋后的小花园"折腊梅""寻蝉蜕"等开心的玩耍 , 再回到课堂听得其乐的老先生入神时摇头晃脑的读书声 , 从颇有些成绩的绣像飞速进步的"对课"里 , 我们能感受到三味书屋里虽枯燥 , 但却掩不住儿童不可压抑的天性和本能 , 处处洋溢着一种成年人回顾往事的快乐 , 时时流露着新奇天真的情趣 , 太美了!
【《从百草园到三味书屋》内容简介(从百草园到三味书屋主要内容概括)】 这样的童年在现实社会里 , 对我们而言不会再有了 , 读罢此文 , 长叹一声 , 童年的乐园乐屋 , 该哪里找寻?