自闭症是如何造成的（孤独症与自闭症的区别） _是

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你对自闭症了解多少？有过误区吗？

外界对自闭症产生误解会使自闭症孩子更难被理解和接纳，家长对自闭症产生误解会直接影响孩子的干预效果。

今天就为大家整理关于自闭症的10大常见误区，帮你排雷！

误区1

认为自闭症患者没有感情

不能够感受或表达爱与同情

真相：自闭症儿童和一般儿童一样都有情感，只是表达方式不同，他们往往无法把自己的情感用恰当的方式表达出来，也不能很好理解别人的感受。他们的问题不是缺乏感情，而是分不清楚人们之间的社会关系。

许多自闭症患者比一般人更富有同情心，尽管他们可能并不总是以一种典型的方式表达他们的同情。

在一定的干预引导下，自闭症患者一旦理解了另一个人的某种行为与感受，他们会以真正的同理心做出回应。

误区2

对自闭症患者有两个极端看法

不是天才就是智障

真相：认为自闭症患者是天才或智障，这两种看法都是片面的。

在现实中，只有很小一部分自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现。到目前为止，大多数自闭症患者的技能都很一般，甚至不如一般人。

自闭症与智力障碍也不可一概而论。国内外研究表明，25%左右的自闭症儿童智力正常（智商大于70）。经过有效科学的干预，一些自闭症患者可以很好的提高自理和理解能力。

所以，面对自闭症患者，不要有“他们是天才”的设想，也不要有“他们是智障”的定位，我们要根据患者本身的特定情况，来对他们作出客观的判断。

误区3

认为自闭症患者的症状都相同

真相：自闭症与人们日常接触的许多疾病不同，没有任何两个自闭症的孩子具有完全相同的症状。

甚至自闭症患者彼此之间差异很大，他们的表现千差万别。唯一的共同点是他们在社交方面都有不同程度的困难。

误区4

认为自闭症患者有暴力行为

他们应减少与正常人接触

真相：虽然有很多自闭症患者表现出暴力行为，但他们很少出于恶意。他们的攻击性行为几乎总是由沮丧、身体和/或感官超负荷或类似的问题引起的。

且这些行为往往是针对他们自己，而不是针对他人。与此同时，绝大多数的自闭症患者都是冷静、善良的，并且在被要求的时候愿意帮助别人。

误区5

认为自闭症就是性格孤僻

是心理障碍

真相：自闭症是先天性的发育障碍，而非单纯心理方面的障碍。

研究表明，引起自闭症的危险因素主要为遗传因素、环境因素、大脑结构异常等，并不是后天接收来自外界环境的刺激导致的性格孤僻。

误区6

认为自闭症患者是独行侠

不可能建立人际关系

真相：自闭症儿童并不只能是独行侠，他们很有可能与至少是最亲密的家庭成员建立起牢固的关系。

许多自闭症患者确实通过共同的兴趣爱好建立了牢固的友谊，也有很多自闭症患者结婚并拥有令人满意的恋爱关系。当然，关键是自闭症患者要找到和他们有共同兴趣的同伴。

误区7

认为自闭症患者没有语言技能

他们永远都不会说话

真相：自闭症是一个谱系，这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。

大部分自闭症儿童最终能学会语言，只是掌握语言的时间晚于正常儿童。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后，他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。

据Cogn Behav Neurol 2009年的一项报告，他们对78个自闭症患儿进行了长达十数年的跟踪研究，结果发现72%的孩子在5-6岁掌握了语言，其余28%也在13岁之前学会了语言。

误区8

认为经过药物医治

自闭症儿童能够成为正常儿童

真相：很多家长寄希望通过某种疗法或者药物可以立即完全治愈自闭症，这种想法可以理解，但就目前而言，并不现实。

尽管医生有时候会使用一些药物，但药物只是针对某些症状，比如焦虑、多动行为、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。

自闭症更像是孩子身上独特的一部分，你所需要的首先是了解和接受他，根据孩子的特长找出一些方法积极地加以引导，尽可能地给他们创造一个宽松和爱的环境。

误区9

认为错过“黄金干预期”后

所进行的干预意义不大

真相：家长干预自闭症孩子，自然是越早越好，但这并不代表错过最佳时间后所做的努力都没有意义。学习是一个终身的过程，任何时候开始学习都是有益的。

或许在干预过程中会遇到孩子进步不明显，甚至出现技能倒退的情况，但这不是让我们放弃的信号，而是一个正常的过程或者在提示我们干预方案需要调整。

在很多情况下，自闭症孩子进步缓慢是由于我们为其提供的教学环境所导致的，而非他们学习能力下降。

事实证明，有很多自闭症孩子在七八岁之后开始干预仍然可以学会相关技能。所以，即便孩子错过了“黄金干预期”，家长们也一定要带孩子坚持学习和干预下去。

误区10

认为自闭症儿童的所有行为问题

都是由自闭症本身所导致

真相：很多家长把自闭症孩子的所有行为问题的原因归咎于自闭症，而忽略了他们本身携带的性格特质。

例如，当自闭症孩子在三岁时做出抢玩具的行为，家长就会认为是自闭症导致这一行为发生，却没有注意到，在这个年纪，即便是正常小孩，也经常出现抢玩具的举动。

每个人都是独特而复杂的综合体，包括自闭症患者。家长要平等，客观地审视他们的行为，他们也应该得到尊重和关爱。只有这样，才能更好理解自闭症儿童的行为与态度。

参考文献：

1.Lisa Jo Rudy：Top 7 Autism Myths and Facts

2.《大众健康》：不该被误解的自闭症

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