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【语言与认知的关系（认知目标情感目标）】

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长假归来，今天继续为大家奉上干货：《7～12个月宝宝的发育指标对照表》。如果你家的是0～6个月的小宝宝，可以点击下面的链接去查看相对应的发育指标。
《0-6个月宝宝动作、语言、情感及社交发育指标对照表》
跟上一篇发育指标对照表对比，大家会发现指标的分类不一样了。小月龄的宝宝，我们更多的关注生理发育方面的指标，比如视力、听力发育等等。
随着宝宝逐渐长大，这些生理发育指标已经发育的非常完善了，因此我们会更加关注他们语言、认知、情感互动和社会交往方面能力的发展。

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图片来源：Pexels
在阶段划分上，也不会再按月详解。因为宝宝后期需要掌握的技巧，并不是一下子就能学会的，从有表现到摸索学习到最后熟练掌握，可能需要几个月的时间，因为我们分成了7-8、9-10和11-12来进行讲解。
话不多说，进入正题。干货知识，建议【收藏+转发】！

7-8月龄
1、大动作：坐的较稳，爬行时上下肢不协调，有的会用上肢和腹部匍匐前进；能拉物站起。
2、精细动作：手部动作更加灵活，大拇指和其他四指能分开对捏，开始有目的地玩玩具。
3、语言发育：能发出简单的音节如“dada”“mama”“baba”等；开始懂得语意，认识物体，比如灯、书和笔等。
4、认知发育：对周围环境兴趣提高，能注视周围的人和物，会集中注意力在自己感兴趣的事物和玩具上，并采取相应的活动；喜欢在街上看汽车，看天空的小鸟；会找藏起来的东西；会低头寻找掉落的物品；有初步的模仿能力，有的宝宝开始模仿成人摇手表示再见。
5、社会交往：开始认人，能区分熟人和生人；能辨别成人的不同态度、表情和声音，并作出不同反应。

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9-10月龄
1、大动作：坐的稳，爬的快，会扶着站立，能扶着栏杆迈步。
2、精细动作：手的活动更加灵巧，会用拇指和食指捏取小东西，会将手指放入小孔中，把玩具放进容器，能从抽屉中或箱中取玩具。
3、语言发育：会做3～4种表示语言的动作；并能连续模仿发声。听到熟悉的声音时，能跟着哼唱，说一个字并表示以动作，如说“不”时摆手，“这、那”时用手指着东西。
4、认知发育：当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动；知道自己的名字，听到妈妈说自己名字时就停止活动，
5、社会交往：互动能力增强，会拍手表示“欢迎”，摆手表示“再见” 。

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11-12月龄
1、大动作：能扶着栏杆站立起来，很多宝宝已经能独站；会扶着栏杆迈步，成人抓住他的一只手时可走路。
2、精细动作：能翻书，能用握笔姿势涂涂点点；能用手将盖子盖上和打开。
3、语言发育：会用手势表示需要；能听懂较多的话；会无意识的自言自语，有的则开始有意识的叫爸爸妈妈。
4、认知能力：会指认室内的很多东西；指认自己的五官；听成人的指令拿对应的物品；仔细观察所见的人、动物；随着音乐摇摆身体。
5、社会交往：能熟练的用摆手表示“再见”，拍手表示“欢迎”；自我意识萌芽，有不同意见时会说“不” 。
6、自理能力：穿衣和脱衣时会主动配合。

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写给爱焦虑和心大的家长们
特别提示一些爱焦虑的妈妈，对照表仅仅代表大部分宝宝发育的平均水平，并不是说所有的宝宝都会按照这个时间点完成，因为我们的宝宝都是独一无二的，发育进展也有着个体差异，仅仅某些动作没有在对应时间内学会，并不代表他就发育迟缓。
有爱焦虑的，自然就有心特别大的。有的爸爸妈妈一点都不重视宝宝的生长发育，觉得差不多就行，又或者是觉得长大自然就会啦～因为家长的忽视大意结果耽误了最佳矫正时机的案例时有发生，并不罕见。
所以，我还是墙裂建议大家养成使用生长发育曲线图的习惯，当宝宝出现了生长发育延迟的迹象，一定要及时带去专业儿科医院做检查，尽早进行干预。
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