如果你是这几种类型的父母，可能给孩子带来情感危机最近|身边好几个原本聪明伶俐

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最近，身边好几个原本聪明伶俐的孩子却越来越呆，毫无活力，仿佛一个木偶。刚开始上学时，他们的成绩还不错，后来学习越来越差，慢慢开始厌学、辍学，每天宅在家里，玩游戏、看电视、睡觉……有的孩子甚至患上了社交障碍，失去了跟外部世界互动的兴趣和能力。刚开始
表叔家的铭铭，就是一个典型的例子。铭铭小时候非常活泼可爱，成绩也在班里名列前茅。现在上初中了，却死活不肯去上学，天天在家打游戏。无论全家怎么跟他交流，铭铭总是一句话：“我哪也不想去，只想一个人待在家里。 ”
铭铭和父母的关系本来就不好，现在更是雪上加霜。表叔气得快崩溃了：“好好的孩子，咋就养着养着变废物了呢？”
这句话，不仅是铭铭父母的困惑，也是很多父母共同的心声。

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（1）焦虑的妈妈和拒绝沟通的女儿
堂姐家的女儿玲玲以前非常聪明活泼，乌黑的眼珠滴溜溜地眨呀眨，非常有灵气。在今年的中秋节家庭聚会中，我见到了玲玲。几年不见，现在的她，像是换了一个人，整个人木木呆呆，一言不发地缩在角落里玩手机。
我问堂姐：玲玲怎么了？表姐叹了一口气：“以前一直挺听话的，现在越大越管不了，太让人失望了！再这样下去，就成废物一个了……”多年不见，表姐说话依然像机关枪一样滔滔不绝。每次和表姐接触，都能明显感觉到她身上扑面而来的焦虑，让人喘不过气。我们不常见面，压迫感尚且如此之重，更何况和她朝夕相处的女儿玲玲？说实话，玲玲出现现在这样的状况并不意外。武志红说过：“有问题的家庭结构，常可归到一种模式：一个焦虑的母亲，一个缺席的父亲，和一个有问题的孩子。 ”
焦虑源于对未来不确定的事情的担忧。表姐初中没毕业就去打工了，吃了很多生活的苦，不想让孩子走自己的老路，因此特别紧张女儿的学习成绩，千叮咛万嘱咐要玲玲好好学习。在表姐心里，不好好学习就没有好的工作和生活，只能像自己一样赚辛苦钱。于是表姐天天给孩子灌输“不好好学习就没有未来”的思想，结果却是自己说得越多孩子越抗拒，最后，孩子干脆关闭心门，拒绝任何沟通。
很多时候，表姐只顾输出自己的想法，却忘了要聆听一下孩子的心声。玲玲对我说，她感觉无论自己怎么做，都不能让妈妈满意，总有更高的要求在等着她，觉得很累。
而孩子是直接和父母的潜意识相链接的，不管父母打着什么样的旗号，孩子都能准确无误地接收到父母的潜意识。因此，在解决孩子的问题之前，父母有必要先处理一下自己的问题。过度的焦虑和担忧其实是对孩子的诅咒，如同压在孙悟空身上的五指山，孩子天天背负着这个沉重的封印，如何能够腾云驾雾、大显神通？

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（2）强势的父母和退缩无力的孩子
韩国妈妈李柳南是一位名校的名师，备受家长推崇。起初她的一对儿女也是同龄人中的佼佼者，成绩优异、乖巧懂事。但是后来，孩子们却没有按照她的预想一路进名校，反而是儿子退学、女儿厌学，甚至想要放弃生命……
“自己有多强势，孩子就有多脆弱。 ”
过于强势的父母，往往习惯控制孩子，凡事包办。他们觉得自己是大人，在教育孩子时必须占主导地位，而孩子小，什么都不懂，因此在和孩子沟通时总是让孩子听从自己的想法，事事为孩子做主。强势的父母就像一个筛子，筛去了所有自认为对孩子不好的事情，期待孩子能够按照自己安排的道路走。殊不知，父母们在筛去顶嘴、调皮、犯错的同时，也筛去了孩子的自控力和活力，破坏了孩子自身的成长规律。
我们永远不知道自己筛去的东西有多重要，直到问题出现。父母长期越界去管控孩子的结果就是：孩子逐渐被吞噬，慢慢形成习得性无助，从心底认为自己是无能为力的。
过于强势的父母，得到的是暂时的掌控感，失去的却是孩子独立自主的能力和蓬勃旺盛的生命力。一个行为上被严格限制、精神上被绑架的孩子，怎么可能发展出自我控制意识和自我负责的能力？又怎么可能会由衷地尊重父母？孩子的沉默其实是在表达心底无声的抗争。

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（3）父母关系不和，孩子缺乏安全感
以前班里有个学生翔翔，在学校经常无精打采，课上睡觉，课下也从来不和同学玩，性格很孤僻。后来我了解到，翔翔的父母经常吵架。每次吵完，爸妈就拿他撒气，轻则呵斥，重则打骂，挨耳光是家常便饭。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的性格、脾气乃至命运，影响至深。正如作家沈夜焰所说：“所有影响都是潜移默化的，等长大一回头，才发现成长的轨迹就在那里，是它勾勒出你的人生。 ”
一个温馨的家庭，最直接、最大的受益人，就是孩子。
通常来说，父母之间的关系不理想，亲子关系也通常不会很理想。在夫妻关系不融洽的家庭中长大的孩子，往往都像翔翔这样缺乏安全感，性格内向压抑，经常感到自卑恐惧，人际关系紧张，反应能力差。
当孩子的主要精力都用来关注父母的情绪，大部分时间都在担惊受怕，如何保持稳定的专注力来学习？又如何能够安心地探索外部世界，发展自己的能力？

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（4）外界的刺激和父母的忽略，让孩子恐惧无助
老家邻居的孩子小凯，从小学三年级开始突然不愿去上学，最严重的时候一上学就吐。起初，父母并没有觉察到孩子的心理变化，反而一味责骂他没出息。
后来，别人建议小凯父母带他去看心理咨询师，父母才知道小凯不愿去上学的真相。原来小凯有次在学校上厕所的时候被同学推进了茅坑里。小凯家在农村，当时是夏天，厕所里有很多蛆虫，这件事给小凯留下了很严重的心理阴影，导致他一去上学就恐惧。
心理学者沈家宏认为：“所有的孩子都想上学，而且所有的孩子都想做品学兼优的好孩子。 ”孩子不是平白无故地厌倦学习，必然是因为一些事情或情绪，让学校变成孩子的痛苦之地。人的本能就是趋利避害，当一件事情让人感到痛苦的时候，我们的防御机制就会自动下达指令，让我们远离痛苦。
只有找对症结，打开心结，才能有效地解决孩子的问题。

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前文中提到的这几个孩子，都是十来岁年纪，本该像小鸟一样磨练翅膀翱翔天际，现在却变成折翼的天使，不得不沮丧无助地窝在家里。
这些孩子越来越沉默无力，脆弱到无法正常学习和生活，不愿和世界沟通。可以想见，孩子的内心一定积压了很多负面情绪（如烦恼、压力、痛苦和需求），没有得到妥善的处理。这些情绪如此强烈，取代了少年心中本该有的温暖的情感联结，以至于他们封闭了内心，和世界隔离。
接触的这样的孩子越多，我越是有种强烈的感觉：他们像被无形的蜘蛛丝给牢牢地束缚住了，动弹不得。一开始，他们肯定是反抗过的，无奈因为力量太弱，结果被更强有力的父母镇压住了，慢慢地，孩子就彻底放弃挣扎，破罐子破摔，失去了向上的动力。
孩子当下的表现其实是求救的信号，也是改变亲子关系和孩子命运的契机。

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当孩子出现不愿沟通、沉默自闭、厌学辍学等情况，我们可以做些什么，来帮助他们走出困境呢？
首先，父母要及时识别孩子的心理和情绪变化，看到孩子的内心需求，并且真诚地和孩子沟通。
这里的沟通不是说教，而是用平等和尊重的方式跟孩子对话，真正看到孩子内在的需求和动力，了解他的真实想法是什么，困难在哪里，然后一起想办法解决。
“大人常常以为和我们说很多话就是沟通了，其实他们是在自己讲、自己爽罢了。 ”
到底是沟通还是说教，孩子能够非常敏锐地捕捉到父母潜意识中的目的。如果想要孩子有好的变化，父母就需要真诚地考虑孩子的状态和情绪。孩子的感受一旦被忽视，沟通也就失去了效果。

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如此一来，他自己就会有力量解决目前面临的困难，走出当下的困境，开展各种人际关系。
有段时间，班上有个孩子经常啃手指甲，啃得手上血肉模糊。后来，我了解到，孩子的父母刚刚生了二胎，对他有些忽视，孩子心里积压了很多愤怒无处释放，只能通过伤害自己来发泄不满情绪。其实，在孩子出现这些外部症状之前，内心已经积压了很多负面情绪亟待处理。
因此，当孩子遇到困难的时候，需要父母、老师，甚至外界力量，跟他一起面对和努力。如果孩子不愿意和家长沟通，家长可以寻找专业人士，如老师或心理咨询师的帮助。
就像刚刚移栽的苗木一样，给孩子一个调整适应的时间。
【如果你是这几种类型的父母，可能给孩子带来情感危机】如果父母能力达不到，最起码不要破坏孩子身上天然的生命力。