主观能动性通俗解释 _动物

主观能动性是人区别于物的特性
导进新课：

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高二社会学上册关键叙述了客观性世界的实质、情况和发展趋势规律性。但人要了解世界、更新改造世界，不但要掌握外界世界，还务必掌握人本身的难题，对人本身有一个恰当的了解：人与动物对比有什么特点？人到客观性世界朝向该怎样做？人有木有能力去了解世界、更新改造世界？人怎样去了解世界和更新改造世界等，即人的想和做的难题。这就是下册所要学习培训的认识论、价值观念、人生价值观的难题。
授课新课:
夜空高悬的那轮明月，自古以来曾激起了大家的是多少幽情，也给大家明确提出了一连串的难题：月亮是作家金庸小说的白玉盘，還是生物学家所勾勒的巨大星体？那边果然有琼楼玉宇和翩翩飞舞的仙女，還是万赖俱寂，并无活力？我国古代早已造成了仙女奔月的神话传说。数年以它那永久性的风采激起着大家的想像力。1969年7月16日，“阿波罗11号”宇宙飞船喷着极大的火苗奔向了外太空，奔向月球。7月20日，外国人阿姆斯特朗开启阿波罗登月仓，变成走上月球的第一人。“仙女奔月”的神话传说总算变成了实际。非常值得大家引以为豪的是，2020年上下，我国也有望走上月球。人们登月的这一客观事实表明，要制成一切一件事，离开人的勤奋即主观能动性是不太可能的，那麼，什么叫主观能动性呢？
要回应这一难题，最先让我们一起来学习培训第五课第一节“要高度重视充分发挥人的主观能动性”的第一框题――积极主观能动性是人区别于物的特性。
第一节要高度重视充分发挥人的主观能动性（板书设计）
提出问题：什么是人的主观能动性呢？
主观能动性也叫主动主观能动性，是人们独有的能力与活动，换句话说，人区别于物的特性是：人具备主动主观能动性，或主观能动性。
1、主观能动性是人区别于物的特性（板书设计）
在了解这一难题时请学生们留意掌握二点：
①最先，“人区别于物”的“物”既可特指人之外的一切物，还可以特指动物，但关键就是指人之外的别的“动物” 。所以说，马列主义理念是以生活实践为基本来调查人和物的区别的。
②留意：主观能动性又被称为主动主观能动性，这儿的“主动”，同目前日常生活的“主动”的意思是一样的，例如，你要主动一点。这儿的主动是指积极用自身的观念调节自身的个人行为，以合乎社会发展的规定。显而易见，其他的动物是做不到的。因此大家说，主观能动性或主动主观能动性是人们独有的能力与活动。那麼，这类能力与活动主要表现在哪几个方面呢？
2、主观能动性包含互相联络着的三个层面（板书设计）
请学生们浅读教材内容第2页至第5页，看一下人的主观能动性包含哪三个层面。
（1）了解世界的能力和活动——“想”（板书设计）
什么叫了解？
了解是人的大脑对客观现实的体现。
大家在同客观性世界的触碰全过程中，客观现实体现到人的大脑中，就产生了了解。有些人要说，动物同客观现实相触碰，不也造成了解吗？人们了解世界的能力和活动与动物又有哪些区别呢？人们的了解活动有什么特点呢？
人们了解世界是积极主动的会动的，而不是消沉处于被动的，即具备主观能动性。主要表现在：
①人的了解活动是有目的、有方案、有目地的。当应对滔滔水灾，动物只有脱险，而人却在思索着水灾的诱因和如何击败水灾，并积极地同水灾搏杀。人能够想尽办法发挥特长，生产制造实验仪器，创建试验室，设计方案各种各样计划方案，去探寻事情的秘密，不达目地决不会罢体。（提出问题：它是归属于了解能力难题，還是了解活动难题？）这一点主要是讲了解活动的特性。
我们知道，河獭会造“堤”来防洪工程。有些人做了一个试验：把一只河獭关入铁笼，里边放上料石、土壤等造“堤”的原材料，原本，铁笼里的河獭早已沒有被水浸的风险，但主汛期一到，它仍旧造起“堤”来。这一试验说明，河獭造“堤”时并沒有“防洪工程”的指导方针，它的这一个人行为彻底是盲目跟风的。
② 人不只是体现事情的外界的表层的状况，并且具备抽象思维能力能力，能根据逻辑思维掌握事物的本质和规律性。
鱼看到鱼饵就咬，并不了解鱼饵中的钓鱼钩，更不清楚钓鱼翁所包藏的祸心，乃至咬钩后心存侥幸逃离，下一次碰到鱼饵照咬不待。狗对主人家有表明依赖、谢谢等情感的能力，但却抽象性出不来主人家的本质属性。马克思说，“狗觉得它的主人家是它的造物主，虽然这一主人家可能是较大的蛮横无理。”训练有素能从缸里舀水救火的大猩猩，当碰到起火的情况下，假如周边沒有大水缸，仅有河得话，却都不明白从河中舀水救火，因为它沒有“水“的定义，它不清楚缸里的水与河中的水全是一样的水。由此可见，动物沒有抽象思维能力能力，没法产生定义，没法掌握事物的本质和规律性。（提出问题：了解事物的本质和规律性是归属于了解能力，還是归属于了解活动？）这一点既就是指了解能力，是人高过一般动物之处；也是讲了解活动，了解事物的本质和规律性是人独有的了解活动。更是由于人的了解的这一特性，才有每门科学研究基础知识，才让人超过了动物界。
③人对客观性世界的了解，不只是体现既成事实，体现实际，还具备前瞻性和创造力。人能够在科学理论的具体指导下，预料当然和社会发展的转变，预料自身个人行为的結果，预知未来；大家还能够进行想像的羽翼，想像出这些实际中临时都还没的事情，这也是人到了解世界层面有别于动物之处。这一点一样既体现了人的了解能力的特性，又体现了人的了解活动的特性。
教材内容中提及了毛主席的"星火燎原，能够红新"，毛泽东设计方案的"三步走"的美好前景，李四光等判断在我国有丰富多彩的原油矿产地，全是在了解世界层面人的主观能动性的主要表现，学生们还能列举一些实际例证吗？
人的主观能动性不但主要表现在了解世界层面，更主要表现在更新改造世界层面。
（2）更新改造世界的能力和活动——“做”（板书设计）
人们在更新改造世界层面与动物有哪些不一样呢？先可以看马克思主义的一段阐述。
提供投射：
蜜峰工程建筑蜂巢的本事使世间的很多建筑设计师愧疚。可是，最打马虎眼的建筑设计师从一开始就比最机敏的蜜峰高超的地区，是它再用液体石蜡工程建筑蜂巢之前，早已在自身的大脑中把它完工了。
马克思主义：《资本论》（第一卷）
《马克思恩格斯全集》第23卷第202页
请大伙儿想一想，最打马虎眼的建筑设计师比最机敏的蜜峰“高超”在哪儿呢？
（同学们回应后，教师汇总）朋友应该比蜜峰高超的地区，取决于人可用观念具体指导自身的行動，有方案、有到达站去开展更新改造世界的活动。动物也可以更改自然环境，造出精致的蜂巢，但这仅仅一种当然本能反应，并不是有目的有目地的活动，而人不一样，人具备主观能动性。主要表现在：
①人会有目的、有目地、有方案地去更新改造客观性世界。它是人们更新改造世界活动的特性。大伙儿回忆一下，上百万精兵战洪魔的热血沸腾的豪壮场景，就足够表明难题了。
②人更新改造世界的活动具备创造力。大家运用规律性造就了许多大自然沒有的物品，从天空到地底，不计其数，人类文明，今日的幸福生活，不全是人们创造性更新改造客观性世界的成效吗？
③人们能更改或发挥特长，运用规律性。
有关人的主观能动性难题也有一点说起及的，那便是人到了解世界和更新改造世界的活动中的精神面貌。
（3）人到了解世界和更新改造世界活动中的精神面貌——信心、信念、拼劲等（板书设计）
从自然力量看来，人比不上很多动物。人不容易飞，不容易游，跑比不上猎豹，跳比不上猿类，力比不上小象，这些。但是人确是“宇宙空间的精粹，天地万物的灵长” 。人历经学习培训、累积、承继、造就，变成地球上的主宰者，人的精神实质，人的聪慧在这个全过程中常起的功效不得不令我们自己都赞美。并且，伴随着时期的发展趋势与发展，精神实质要素在人们及其个人的人的发展中常起的功效应该是越来越大。这种精神实质要素都是什么呢？
人们的观念活动是一种主动活动，因而，大家能够主动地调整自身的心态、信念等心理状态活动，锻练自动化控制能力，并根据心理状态活动来危害或调整心理状态功能。当代心理状态科研说明，人的精神实质、信念能够对人的内分泌系统造成危害。心理过程活动既是神经性的，另外也是和高級中枢神经系统相联络的生理学化学物质健身运动的結果，它能够和其他生理学健身运动方式中间产生变化，进而完成对心理过程活动的调整和操纵。我们知道，人发火时，身体会造成有毒物质；心态费力罗，病症都能够被收服；学生们深刻的可能是，考試前一晚上，备考到夜里也不会打磕睡。不可置否，都表明了人的精神财富有多么的大。
【主观能动性通俗解释】在近几年来，大家发觉感情针对一个人的发展趋势很重要。它是智商发展趋势和充分发挥的动力装置和视频监控系统。学生们也许有感受，在学习培训和日常生活有时候主要表现出犹豫不定，有时候主要表现出不符基本的言谈举止，并不全是愚昧，只是由于感情无法控制；许多情况下阻拦智商和聪慧充分发挥和发展趋势的关键要素并不是智力训练不够，只是內部驱动力和监管存有着缺点；这些。因而，大家明确提出了“情商智商”的定义，觉得在现代社会，情商智商是比智力更关键的取得成功要素。因此，我们在了解和更新改造世界的活动中，就应当更为高度重视主观能动性中精神实质要素和精神的力量。