相关类别和派生类属的题型相关类别和派生类属有什么不同 _派生类

专业知识学习归类中依据新专业知识与原有认知结构的关联区划的种类是教师招聘考试考試的考试分析，而在其中上下位学习的二种方式的区别是调查的难题，下边将融合题型为大伙儿解疑答疑解惑。
一、想一想，鉴别概念
(一)派生类属与相关类属

文章插图
上下位学习(类属学习)指将归纳水平或宽容范畴较低的新概念或命题，所属到认知结构中原有的归纳水平或宽容范畴较高的适度概念或命题下，进而得到新概念或新命题的实际意义。上下位学习能够分成二种方式：
1.派生类属：指新学习內容只是是学员现有的、宽容面较广命题的一个例子，或者能从现有命题中立即继承出去的，即新知识是原有专业知识的充分必要条件、例子、派生物，丰富、确认了原有概念。
2.相关类属：新內容列入能够拓展、装饰或限制学员现有的概念、命题，并使其定量化。
(二)派生类属与相关类别的关联
派生类属学习和相关类属学习在特性上是有差别的。在派生类属学习中，新专业知识被列入老旧的专业知识中，原有的概念或命题仅仅获得确认或表明，实质不变;在相关类属学习中，每每新专业知识被类归属于原有的概念或命题时，原有的概念或命题便获得了拓展、推进或定量化。
即二者差别取决于学习以后原有意识是不是产生实质转变。
二、做个题，试一试吧
1.学员在已具有“哺乳类动物”专业知识的基本上，再说学习“鲸是一种哺乳类动物”的专业知识，这类学习归属于( ) 。
A.派生类属学习 B.相关类属学习?
C.并排融合学习? D.总括学习?
2.学员学习了“杆杠”的概念,知道杆杠的力基本原理,然后学习滑轮组的专业知识,把“滑轮组”同化作用到“杆杠”的概念下,了解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,归属于( ) 。
A.上台学习 B.相关类属 C.派生类属 D.并排学习
3.将新学习的橡皮列入到以前所学习的文具用品中，归属于下述哪一种学习( ) 。
A.上台学习 B.派生类属 C.相关类属 D.接纳学习
4.少年儿童已经知道“平行四边形”这一概念的实际意义，那麼，我们可以根据“棱形是四条边一样长的平行四边形”这一命题来定义棱形。在这类状况下，根据对“平行四边形”给予限制，造成了“棱形”这一概念。( )
A.上台学习 B.相关类属 C.派生类属 D.并排学习
1.【回答】A 。分析：题目中澳专业知识“海豚”归属于“哺乳类动物”的例子，能够用于丰富哺乳类动物的概念，故选A 。
2.【回答】B 。分析：题目中的滑轮组是一种等臂杠杆，同化作用到杆杠的概念下可对杆杠的概念开展扩大。
3.【回答】A 。分析：原有概念是文具用品，新知识是橡皮，新概念、新命题具备较广的宽容面或较高的归纳水准，故选A 。
4.【回答】B 。分析：题目中新学的棱形是一种四边相同的平行四边形，棱形这一命题用于对平行四边形开展限制，故选B 。
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