盈亏问题公式计算计算图盈亏问题怎样通俗化解读 _通俗

总产量，单位量，再求单一量，有木有更通俗化宜懂的方式呢？感谢你们具体指导了。一个心急的母亲.......
因为我说不清，可是看了网上学校的课堂教学录影，闺女便说明白了。
小孩聪慧啊

文章插图
绘制图就一目了然了。
楼顶说的对,绘图尤其关键~
三年级教师基础不画了
盈亏问题最先必须实体图~线段图的剖析很有可能难一些；
需先让小孩掌握，什么叫盈（分完剩余的）、什么叫亏（分以后不足的），掌握盈和亏代指的全是被分的那个东西，例如iPhone、水蜜桃这类的；
例一我是那样讲的，一次多9个，一次差6个，一共2次差15个，每一个人都差一个，因此有15个人，随后一道题渐渐地让小孩了解；
最终才算是汇总公式计算，也有十字表格法，协助小孩了解；
十字表格法：
家里小孩拌在哪儿？
我儿子便是不可以明白一点：例如了解每个人差，又了解总差，可是一除求出去是总数，这一他确实不理解，我不知道怎么和他说道。
【盈亏问题公式计算计算图盈亏问题怎样通俗化解读】对于莹莹、赢亏、双亏，是该加减法较为明白。
给每一个数据都冠上单位。
一样，单位就发生变化不明白
为什么总差数除于差数就得人了呢
便是除法中，总产量÷单位量=份额 ;总产量差÷单位量差=份额
因此，一共15个iPhone，每个人3个，就会有五个人；
2次差15个iPhone，每个人差3个，也是有五个人；
抱歉孙老师,我给编写了,我认为汇总得句句戳心,应当用五颜六色的更显眼~
感谢老师，今日我还在给孩子讲.....

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