他表示,还需要教育、卫健、民政、共青团、妇联等多个部门协同努力,从影响青少年心理健康的因素入手,划分职责,齐发力,从源头上解决问题。
从发现孩子有心理问题开始,父母就必须深刻反省、改变和提升。“我接触到的一个案例中,表面上是孩子患有人格分裂,最后评估是孩子的母亲患有人格分裂,她的负面情绪影响了孩子。” 谢雨锋说,原生家庭对于孩子性格发展、行为认知起到决定性作用,尤其是本就有情感缺失的单亲家庭,家长更应及时给予共情、倾听和积极的引导,避免孩子遭受叠加性的心理创伤。
教师这种特定岗位人群的心理健康问题也同样值得关注。如果老师在压力过大的情况下,找不到情绪的发泄口,无形中就会传导给学生,很有可能对已经有心理问题的同学造成“二次伤害”。
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