傻大方


首页 > 学习 >

国风|中国风围棋基本知识介绍课程PPT课件(11)



按关键词阅读: 课件 课程 介绍 PPT 基本知识 国风 围棋


虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备 。

54、给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成 。

55、绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不 。

56、太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
围棋这时已在社会广泛流传了 。
左传襄公二十五年载:“卫献公自夷仪使与宁喜言 , 宁喜许之 。
大叔文子闻之 , 曰:呜呼今宁子视君不如弈棋 , 其何以免乎?弈者举棋不定 , 不胜其耦 , 而况置君而弗定乎?必不免矣!这是历史上第一次可靠的涉及围棋的记载 , 时间是公元前548年 。
孔子论语阳货载:子曰:“饱食终日 , 无所用心 , 难矣哉 。
不有博弈者乎?为之犹贤乎已 。
春秋战国我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 。

57、 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。
虽说这名次和分数总体来说还不算差 , 但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话 , 可是又不敢 。

58、打 , 因为我怕被他说 , 确实 , 我这成绩还真是不太理想 。
我中午回家 , 把分数告诉了爷爷 , 爷爷也说我成绩落后了 , 要加把劲 , 重新把成绩考上去 。


稿源:(未知)

【傻大方】网址:/a/2021/0926/0024178498.html

标题:国风|中国风围棋基本知识介绍课程PPT课件(11)


上一篇:食物在身体里的旅行|2021秋新教科版四年级科学上册2-8《食物在身体里的旅行》教案

下一篇:高校|高校实践教学管理及实现路径