1、高校品德教育的趋势 本文 体育教学是实施高校思想品德教育的重要途径 在身体练习的实践活动中 ， 由于环境因素的不同 ， 比赛规则和游戏法则的不同 ， 人际关系的原因 ， 体育基础的差异等等会产生不同的学习效果 。
学习动机的不同 ， 兴趣爱好的不同 ， 使得学生们的思想价值观也不一样 ， 这些正是抓思想品德教育的好时机 。
体育教材所决定各种体育教材都有一定的特点 ， 教师可以结合教材的特点对学生进行思想品德教育 ， 如教授体育的目的、任务时激发学生努力锻炼身体 ， 以便更好地为现代化建设作贡献而打下物质基础 。
讲授体育功能时 ， 要激发学生的爱国主义热情 ， 为提高祖国在世界的威望而努力学习 。
在教基本技术时 ， 要教育学生遵守法规、法则 ， 做文明的、守公 。

2、德的好学生 。
体育教学中实现学生思想品德教育的方法 首先教师自己要有崇高的品德 。
师德是学生的指灯 ， 上行下效是道德模仿的普遍规律 。
教师是学生的榜样 ， 他们的言行对学生会造成直接的影响 ， 所以教师要针对这一点情况 ， 对自己严格要求 ， 在学生中起到模范作用 ， 树立一个良好的榜样形象 。
首先作为学生模仿的对象 ， 要注意自身的形体 ， 仪表风度美 。
与人交往要落落大方 ， 彬彬有礼 ， 着装要整洁、高雅 。
心灵美是最本质的美 ， 要热爱党、忠诚祖国 ， 树立全心全意为人民服务的思想 ， 刻苦钻研业务 ， 关心爱护学生 ， 为培养合格人才而忘我工作 。
教师的言行是影响学生的最直接因素 ， 所以在任何场合 ， 教师都要用语文明 ， 语气温和 ， 态度和蔼 ， 并且对于自己的承诺 。

【高校|高校品德教育的趋势】3、要严格遵守 ， 做到言行一致 。
利用新生入学的时机新生在刚进入校园时 ， 他们的思想认识还有大片的空白空间 ， 道德水平还有提高的空间 ， 这时是进行思想品德教育的好时机 ， 应该严抓思想品德 ， 给他们灌输“道德营养” 。
指导他们按时参加体育锻炼 ， 加强组织纪律性 ， 帮助他们树立正确的人生观、价值观 ， 协助他们建立公德意识 。
通过比赛和游戏 ， 培养他们爱国主义热情和良好的体育道德风尚以及勇敢、顽强、积极进取的品质 。
导与管相结合口头上说得再漂亮 ， 没有实际行动一切都是徒劳 ， 所以 ， 要提高学生体育教学中思想品德水平 ， 不仅要加以引导还要加以管理 ， 做到导与管相结合 。
体育教学中首先要抓住常规教学 。
培养学生的组织纪律性和良好的习惯 。
然后要抓住运动竞赛 ， 使爱国、爱集体 ， 体育道德 ， 行为规范有了具体的实践机会 。
导与管相结合还要抓住课堂教学中的严格要求与启发诱导、耐心疏导相结合 。
结语高校是学生接受学校教育的最后阶段 ， 也是“成才”阶段 。
据此高校体育的基本指导思想是进一步发展并完善学生本质 ， 增进身心健康 ， 培养坚持身体锻炼的习惯和能力 ， 同时在体育教学过程中做好思想品德教育 ， 为学生的终身体育打下坚实的基础 ， 以真正培养出适应新时期的合格人才 。
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