第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们 。
如作文大全、趣味数学等 。
这些书不但有助于我们学习 ， 还有助于开发我们的大脑 ， 提高我们的学习兴趣 。
（男）：有请第三小队 。
第三小组：我们小组向大家推荐的是生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍 ， 看这类书不仅能增长知识 ， 激发我们爱科学、学科学的兴趣 ， 而且还可以亲自动手做一做 ， 培养我们的动手能力 。
（女）：是的 ， 动脑又动手 ，。

13、看这类书收获挺丰富的 。
有请第四小组 。
第四小组：我们向大家推荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书 ， 因为这类书能丰富我们的生活 ， 给我们带来乐趣 。
（女）：听了这么多 ， 我明白了 ， “好书”的标准是思想性好 ， 知识性强 ， 趣味性浓 ， 种类丰富 ， 深浅适宜 。
所以 ， 我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书 ， 以免受到毒害 。
（男）：是啊 ， 好书才是我们真正的朋友 。
看来 ， 适合我们读的好书还真不少呢！（男）：下面 ， 请我们四个小组进行一次知识的较量 。
请看大屏幕：（播放PPT）七、集体诗朗诵神奇的书（2分钟）（男）：成长路上 ， 有好书相伴 ， 我们的步伐将更加稳健！（女）：成长路上 ， 有老师、亲人陪我们共读 ， 我们更是多么快乐和幸 。

14、福！ 合：此时此刻 ， 我们最想说的话是和好书交朋友 ， 我们最想做的事是和好书交朋友！（女）：全体起立 ， 朗诵我们的心声神奇的书（全班学生表演诗朗诵）（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！八、评比班级里的“读书先进” ， 并予以表扬 。
（3-4分钟）（女）：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来 ， 涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上 ， 有的做读书笔记 ， 有的同学阅读兴趣广泛 。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习 。
（男）：经过大家的评选 ， 已选出了班级的读书先进 ， 宣布获奖名单 ， 请老师为他们颁奖 。
（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺 ， 希望他们再接再厉 ，。

15、在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩！评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”九、总结（1分钟）（男）：同学们 ， 爱书吧！它是人类知识和力量的源泉 。
（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好 ， 好读书 ， 读好书 。
（男）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短 。
（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限 。
（男）：但是 ， 属于我们一生的书 ， 永远也读不完 。
合：让我们都来和好书交朋友 ， （男）：带着一份热情 ， （女）：带着一个梦想 ， （男）：带着一份执着 ， （女）：尽情畅游书海 ， 合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！十、班主任总结活动：（1分钟）一本书 ， 可以是一个故事 ， 一段人生 ， 一种精神 。
一本好书 ， 能带你走进知识的殿堂 ， 让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书 ， 能陶冶你的情操 ， 提升你的品德；一本好书 ， 能引领你走向成功的彼岸 ， 迎接光明的人生 。
同学们 ， 让一起来记住我们的读书口号吧我读书、我快乐、我成长！ 。

稿源：(未知)

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