3、对确因家庭经济困难上不起学的学生 ， 学校将协调有关部门解决其生活困难 ， 促使其完成学业 。
4、若因天灾人祸造成学生退学 ， 学校将开 。

12、展“献爱心 ， 捐资助学”活动 ， 保证其完成学业 。
5、学校要求各班主任和任课教师对待学生一视同仁 ， 不偏爱成绩好的学生 ， 不歧视差的学生 。
对成绩差的学生更要加倍关心爱护 ， 定期谈话、多作思想工作 ， 多加心理障碍疏导 ， 多加表扬鼓励 。
6、对学困生不准体罚或变相体罚 ， 不准讽刺挖苦 。
要找出其特长 ， 培养学习兴趣 ， 及时进行辅导 。
今后 ， 若因这方面造成学生流失 ， 将追究有关人员责任 。
7、提高教师自身素质修养 ， 通过组织学习、自学、上等方式提高业务能力和品德修养 ， 形成教师个人魅力 ， 吸引学生留校学习 。
8、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失 ， 学校查明后 ， 将向当地政府报告 ， 请示当地政府责令其家长或有关单位送学生复 。

13、学 。
工作方案 篇3一、教材分析(一)数与代数1、第二单元“有理数及其运算”有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算 ， 以及使用计算器作简单的有理数运算 。
2、第三单元“字母表示数”引入字母表示有理数 ， 实现由数到式的飞跃 。
继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念 ， 以及多项式的升降幂排列 ， 并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则 。
(二)空间与图形1、第一单元“丰富的图形世界”通过生活中熟悉的图形展开研究 ， 包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠 ， 图形的截面 ， 图形的方向视图等 。
2、第四单元“平面图形及其位置关系”识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念 ， 从 。

14、事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具 ， 画角、线段、平行线、垂线 ， 制作七巧板、图案设计等活动 。
(三)统计与概率1、第五单元“一元一次方程”主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念 ， 解方程和运用解方程解决实际问题 。
2、第六单元“生活中的数据”通过对报纸中数据的分析 ， 使学生理解三种统计图的不同特点 ， 并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据 。
3、第七单元“可能性”这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性 ， 且可能性是有大小的 。
二、学情分析本班共有1名学生 ， 该生为女生 。
从性格上看 ， 该生内向、腼腆;
从学习情况来看 ， 学生基本能够认真学习 ， 但欠缺接受新知识的能力 ， 数学基础较 。

15、差 。
该生的数学思维能力有待提高 。
三、教学措施(一)认真研读新课程标准 ， 钻研新教材 ， 根据新课程标准 ， 扩充教材内容 ， 认真上课 ， 批改作业 ， 认真辅导 ， 认真制作测试试卷 ， 也让学生学会认真 。
(二)激发学生的兴趣 ， 给学生介绍数学家 ， 数学史 ， 介绍相应的数学趣题 ， 给出相应的数学思考题 ， 激发学生的兴趣 。
(三)数学建模 ， 课件演示 。
使学生乐在其中 ， 乐此不疲 。
(四)开展针对教学实验 ， 获得成功感 ， 使优生更优 ， 差生逐渐赶上 。
四、教学进度第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习第二单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日)第三单元字母表示数1课时(10月30日)半期整理与复习1课时(11月6日)第四单元平面 。

【精选汇编|2021年工作方案锦集7篇【精选汇编】】16、图形及其位置关系1课时(11月13日)第五单元一元一次方程1课时(11月20日)第六单元生活中的数据1课时(11月27日)半期整理与复习1课时(12月4日、12月11日)第七单元可能性1课时(12月25日)期末总复习2课时(1月8日、1月15日)工作方案 篇4在刚刚过去的第十三届全国推普周期间 ， 我校在本届推普周宣传主题“规范使用国家通用语言文字 ， 弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下 ， 校园里掀起了一股推广普通话的热潮 。
在“推普周”里 ， 各项推普工作在活动领导小组成员的督导下有条不紊地开展与进行 ， 收到了良好的成效 。
为期一周的“推普周”虽然暂告一段落 ， 但推普活动是一项持续、长期的工作 ， 我们将在各级领导和全校 。

17、师生的努力下 ， 继续做好校内外规范用字整治工作 ， 组织教师参加语言文字知识竞赛 ， 组织教师参加读书活动 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0924/0024170079.html

标题：精选汇编|2021年工作方案锦集7篇【精选汇编】( 三 )