12、岩 ， 厚零点八米 。
第五层:灰色石灰岩 ， 厚零点二米 。
第六层:灰色鲕状石灰岩 ， 厚零点三米 。
二、徐庄组由于徐庄组地势陡峭 ， 我们不能继续前行 ， 所以未能近距离观察徐庄组的岩层组成 。
2、认识滑坡与断层下午我们到达灵岩寺附近 ， 开始下午的实习 ， 主要是认识滑坡 ， 断层以及一块花岗岩 。
首先老师将我们带到实习地点 ， 指着远处的山体让我们找出断层的上盘 ， 下盘 ， 断层线 ， 断层面以及滑坡体 ， 然后详细讲解了该处滑坡和短层 ， 在山路的一边同学们边听边记 ， 最后老师带我们去看了一块花岗頒岩 ， 三号的实习结束 ， 3、认识苏庄断层六月四号 ， 我们开始了第二天实习 ， 首先是一处断层 ， 这处断层比昨天的更有价值与意义 ， 因为该处断层断距小 ， 我们能看的很清楚上 。

13、盘 ， 下盘等 ， 而且该处断层低 。
加深了对断层的认识 。
4、地质罗盘的实习及背斜的判定地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具 。
借助它可以定出方向 ， 观察点的所在位置 ， 测出任何一个观察面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面等构造面的空间位置) ， 以及测定火成岩的各种构造要素 ， 矿体的产状 。
岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向 。
测量时将罗盘长边与层面紧贴 ， 然后转动罗盘 ， 使底盘水准器的水泡居中 ， 读出指针所指刻度即为岩层之走向 。
岩层倾向是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影 ， 恒与岩层走向垂直 。
测量时 ， 将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向 ， 罗盘南端紧靠着层面并转 。

14、动罗盘 ， 使底盘水准器水泡居中 ， 读指北针所指刻度即为岩层的倾向 。
背斜是褶皱的一种 ， 为岩层向上拱起的拱形褶皱 ， 经风化 ， 剥蚀后露出地面的底层 ， 分别向两侧成对称出现 ， 老地层在中间 ， 新地层在两侧 ， 另外褶皱也包括向斜 ， 其为岩层向下弯曲的槽型褶皱 ， 经风化、剥蚀后 ， 露出地面的地层分别向两侧成对称出现 ， 新地层在中间 ， 老地层在两侧 。
自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列 ， 常是多个连续出现 。
正常情况下背斜呈背形向斜呈向形是褶皱的两种基本形式 。
褶皱要素:褶皱要素是指褶皱的各个组成部分 ， 主要有:核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴 。
结束断层的实习 ， 我们继续登山 ， 开始褶曲的认识与实习 ， 首先 ， 老师将我们带到一个牙口让 。

15、我们判断一下该处是向斜还是背斜 ， 同学都说是向斜 ， 老师说过一会就知道答案了 ， 咱们慢慢的揭露它 ， 然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习 ， 同学们分组测量 ， 我所测得岩石产状如下:走向ne35 ， 倾向ne360 ， 倾角45在结束了罗盘的实习 ， 我们继续上行 ， 在途中老师不时停下给我们讲解背斜与向斜的判定方法 ， 我们从中知道背斜与向斜不能简单通过直观的感觉来判断 ， 就像这个山他就是一个背斜构造 ， 虽然在途中非常像向斜 ， 当我们走到最后一个山头的时候 ， 结果就出来了 ， 这就是一个背斜构造 ， 是由于地质运动的时候 ， 两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭 ， 而另一翼缓 ， 所直观看上去容易造成错误判断 。
在看完了 ， 这个背斜构造后 ， 我们的实习全 。

16、部结束 ， 下午返校 。
四、实习的结论1、我们在实习过程中学到了在课堂上学不到的知识 ， 缩小了书本与实际的差距2、学会了地质罗盘的使用 ， 测得岩层产状 ， 3、掌握了背斜与向斜的基本判定4、对断层与滑坡等地质现象有了进一步认识 ， 理论联系实际 。
5、了解了馒头山的岩层构造 ， 对沉积岩有了更深的认识 。
学生的实习报告篇3班级：_软件一班姓名：_实习老师：_实习时间：_-7_10实习总结转眼间 ， 三年大学生活已经接近尾声 ， 毕业的钟声将要敲响 。
将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路 。
带着老师的忠告 ， 7月18日我有机会来到_公司实习纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行 。
在短暂的实习过程中 ， 我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和 。

17、在实际运用中的专业知识的匮乏 。
刚开始的一段时间里 ， 对一些工作感到无从下手 ， 茫然不知所措 ， 带我的是财务科科长张会计 。
刚上班时公司已报完7月份税 ， 暂时没有什么工作 。

稿源：(未知)

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标题：学生|学生的实习报告四篇( 三 )