作为数学实习教师 ， 我从未想到过还有机会去接触硬笔书法 。
这次培训的时间不长 ， 只有一天 ， 在这一天的时间里我们也能学到不少东西 。
这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性 ， 教师的字体会潜移默化地影响学生的字体 。
本次培训从 。

17、邢台市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座 ， 他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字 ， 王老师从基本笔画入手 ， 结合汉字结构特点 ， 给老师们讲述了硬笔书法的基础知识 ， 并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔 。
汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的 。
而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程 。
王老师还教了我们一些写字的口诀 ， 这些练字口诀看似简单 ， 但从细微之处揭示汉字的结构美 ， 提高教师读帖、临帖的水平 ， 为提升练字的实效性做好坚实的铺垫 。
以前我都不知道写字还要讲究平衡 ， 原来自己的字体竟有那么多的问题 。
以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字 ， 写字如做人 ，。

18、现在才发现字还可以有另一种写法 ， 有另一种美感 。
光听王老师讲可不管用 ， 只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐 ， 看着字帖上的字 ， 一笔一画地慢慢练 ， 练得不只是字 ， 也是一种心境 。
意识到自己字体中的不足 ， 今后我将会在空闲时间练练字 ， 先从最简单的笔画横、竖开始 ， 作为一名教师 ， 写一手好字也是必不可少的 。
寒假教师继续教育培训心得体会4通过本次培训 ， 丰富了我的教育思想 ， 开阔了我的眼界和工作思路 ， 提升了我的教育理念和思想境界 ， 更激发了我教好语文的热情和信心 ， 我会不断学习 ， 不断反思 ， 一路前行 。
现将我这次培训的收获与体会总结如下：听了几位老师的讲座受益匪浅 ， 每位老师的讲座都那么精彩 ， 新课程改革强调学生的主体 。

19、地位 ， 提高了学生学习的兴趣 。
同样的知识 ， 不同的老师教 ， 学生乐学程度就大不相同 ， 教学效果自然就大相径庭了 。
所以从这一点看来 ， 语文教学“为学生服务” ， 同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求 ， 时时从学生的角度思考问题 。
另外 ， 通过培训使我的视野更加宽阔 ， 思路更清晰 ， 在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解 ， 通过学习 ， 对自己的生活态度都发生了很大的改变 。
给了我前行的动力 。
学习的过程是短暂的 ， 但学习的效果是实实在在的 。
新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力 ， 而自主合作探究是学生学习的重要方式 。
现在的语文教学 ， 已经不是单一的语文知识 ， 而是涉及多门学科的知识 ， 这就要求教师要改善自己的知识结构 ， 使自己具 。

20、有更开阔的教学视野;
其次 ， 就是学会和同行合作 ， 吸取多人的智慧 ， 协调一致 ， 要多发现和发展学生多方面的潜能 ， 重视知识的运用、实践能力和创新意识 ， 促使学生主动学习 。
所以我应抓住每一天 ， 每一节课 ， 关注课程改革 ， 学习 ， 思考 ， 积极主动地参与到课程改革中 ， 培训中 ， 老师们富有启迪的话语 ， 令人耳目一新的见解 ， 通过培训让我认识到 ， 朗读训练是小学语文教学的关键 ， 朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能 ， 也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本 。
因而抓好朗读训练 ， 在小学语文教学中具有极其重要的作用 。
听了几位老师的讲座后 ， 可谓受益扉浅 。
对于写字的训练 ， 我在课堂上也经常指导 ， 可还是对孩子们的汉字书 。

21、写水平有所堪忧 ， 听完报告后 ， 我才深知 ， 原来写字教学也是需要策略和方法的 。
写字和写字能力的培养 ， 不光是一年级老师的专属 ， 而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响 。
都说 ， 教师是学生的镜子 ， 每天孩子们有一半的时间与教师共度 ， 教师的言行时刻左右着孩子的成长 。
作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上 ， 作业本上 ， 教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板 ， 教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响 ， 对学生写字起到耳濡目染的作用 。
另外 ， 练字过程是个循序渐进耐力持久的过程 ， 并非一年级练好了就可以了 ， 这就需要教师的策略了 ， 老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价 ，。

稿源：(未知)

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标题：寒假|寒假教育见习心得( 四 )