中医药|守正创新，发挥“头雁效应”，建设创新型中医药人才队伍——专访福建中医药大学校长李灿东新冠肺炎|福建省|福建

来源：人民网-福建频道
编者按：
近年来，福建省在中医药传承创新发展上取得了明显成效，中医药服务能力持续提升，中医药产业基础初步形成，中医药文化传承发展活力显现。2020年8月份，福建省委省政府印发了《福建省促进中医药传承创新发展若干措施》(以下简称“措施”)，为贯彻落实《措施》要求，促进福建省中医药高质量发展，营造全社会热爱中医药的社会氛围，福建省卫生健康委员会和人民网福建频道联合推出“福建中医药创新传承发展”系列访谈。本期嘉宾是福建中医药大学校长李灿东。
主持人：为了贯彻落实《福建省促进中医药传承创新发展若干措施要求》，促进福建省中医药高质量发展，营造全社会热爱中医药的社会氛围，福建省卫生健康委员会和人民网福建频道联合推出了福建中医药创新传承发展系列访谈。我们邀请到福建省内中医药领域专家及福建省中医药工作厅际联席会议成员单位负责人做客人民网福建演播室。今天的嘉宾是福建中医药大学校长李灿东。李校长您好，欢迎您。
李灿东：主持人好，人民网的各位网友大家好。
主持人：福建中医药大学是我国创办较早的高等中医药院校之一，是福建医学教育的核心力量之一，也承担着福建中医药教学和科研的主要任务。对传承发展福建中医药事业产业有着举足轻重的作用。请问李校长，在我们中医药人才培养方面，福建中医药大学有着怎样的规划？
李灿东：作为福建省非常重要的中医药高等人才培养的大学，在中医药人才培养方面，我们理所应当要发挥排头兵的作用，所以围绕中医药人才培养，我们进行了一些探索。一是要如何加强中医药学科专业的建设，还要做好学科建设规划，发挥中医药学科的引领作用。二是要加强课程体系的改革。因为我们现在的中医药高等教育课程体系，是按照现代医学教育的范式构成的。未来为了培养中医药人才，我们需要加强课程体系的建设，也包括教材的建设。三是要开展人才培养模式的改革。传统中医药人才培养方式，是一种师承的方式，就是师带徒，未来的我们应该是在现代高等教育背景下，结合传统的师承，把这两者的优势有机地结合起来，去探索早临床、早跟师的一种模式，在实践中去提升临床能力。这个也是非常重要的。
另一方面，我们还要加强中医药人才评价体系的研究和建设。当然，因为医学本身是一门实践性非常强的学科，所以在未来的整个教学改革过程中，很重要的就是要加强实践教育基地的建设。
主持人：教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局在2020年12月联合印发了《关于深化医教协同、进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》，这个意见对福建省的中医药教育改革来说，有着怎样的意义呢？
李灿东：这份文件的出台对于福建省来说，特别是对于中医药教育改革来说，有非常重要的意义。比如说，文件提到要建设100个中医专业的国家级的一流专业建设点，这对于我们提升整个中医专业建设水平很重要。第二，文件提到要把中医的一些课程纳入到西医的临床医学课程体系，还包括它的实践教学。第三，未来的中医药要主动地、积极地融入到医改当中，去构建一个有中医药参与的健康服务保障体系，也包括融入到一些突发公共卫生事件当中。这样，最后真正受益的是我们广大的人民群众，他们能够有两方面的医学保护，比单一的手段更好。从另一个角度讲，它对提升中医药服务的能力起到非常重要的作用。
主持人：您刚才提到了中西医结合，其实在新冠肺炎疫情的防控过程当中，中西医结合、中西药并用也是发挥了很大的作用。那么您觉得我们应该如何通过科技创新来推动福建中医药的传承创新发展？
李灿东：新冠肺炎疫情的防控过程中，中医药发挥了非常重要的作用，中医药的安全性和有效性再次得到了实践的检验。学校过去的几十年，一直非常注重中医药人才的培养，尤其是中医药复合型人才的培养。重视中医药科学研究与现代科学技术的结合，以此来推动中医药人才的成长和中医药科研成果的转化，服务更多老百姓。另一方面，学校也充分发挥和兄弟院校、科研院所、医疗机构、企业等社会各阶层的广泛联系，发挥多领域、多学科、全方位的交叉协作。通过这样的合作，推动科研成果的转化。因为创新需要转化，把我们的实验室研究成果，把我们的理论研究成果，变成生产力，服务社会。
主持人：在做好中医药人才培养工作的同时，做好中医药文化科普也是学校的工作重点之一。我们知道福建中医药大学在这一方面是做得很好，很超前，很有创意。我们了解到福建中医药大学有开了一个专栏，叫“鹊说薪语”。这个“鹊”是扁鹊的“鹊”，“薪”是草字头的那个“薪”。然后，还有打造了一个卡通形象洛洛，还有一系列的文创产品。用的都是一些年轻人非常喜闻乐见的方式来推广这个中医药文化，那么对这方面您有怎样的见解？