为什么说书法是一个大写的“人”?

2021年6月7日高考当天 , 西泠印社出版社教育发展中心主任、宁波分社负责人、中国教育学会书法教育专业委员会副秘书长许晓俊先生 , 围绕今年山东高考作文题 , 通过写书法来谈人生哲学 , 写就质朴文章“书法 , 一个大写的‘人’” 。

为什么说书法是一个大写的“人”?
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书法 , 一个大写的“人”
许晓俊
“逆锋起笔 , 藏而不露;中锋用笔 , 不偏不倚;停滞迂回 , 缓缓出头” 。 这是楷书“人”字的运笔方法与过程 。 楷书也称楷体、正楷、正书、真书 , 楷书的特点在于规矩整齐 , 是字体中的楷模 , 所以称为楷书 , 始于汉末 , 一直沿用至现代 。 根据教育部《义务教育语文新课程标准》和《中小学书法教育指导纲要》的要求 , 小学低年级学习用铅笔写正楷字 , 书写力求规范、端正、整洁 , 初步感受汉字的形体美 。 小学中年级开始学习使用钢笔 , 能用钢笔熟练地书写正楷字 , 做到平正、匀称 , 力求美观 , 逐步提高书写速度 , 学习用毛笔临摹楷书字帖 。
学习书法为什么要从楷书开始呢?苏轼在书论中说:“今世称善草书者或不能真、行 , 此大妄也 。 真生行 , 行生草 。 真如立 , 行如行 , 草如走 , 未有未能行立而能走者也 。 ”“真”指楷书 , “立”指站立;“行如行”的第一个“行”字指行书 , 后一个“行”字指行走;“草”指草书 , “走”指奔跑 。 苏轼把真、行、草三种不同的书体比做人的站立、行走、奔跑三种不同状态 , 他还说:“书法备于正书 , 溢而为行草 。 未能正书 , 而能行草 , 犹未尝庄语 , 而辄放言 , 无是道也 。 ”这与人生的道理是相通的 , 含义也是非常深刻 。
中国有句古话 , “三岁看大 , 七岁看老” 。 孩子是祖国的未来 , 面对风华正茂的年轻人 , 伟人曾经说过:“世界是你们的 , 也是我们的 , 但是归根结底是你们的 。 你们青年人朝气蓬勃 , 正在兴旺时期 , 好像早晨八九点钟的太阳 。 希望寄托在你们身上 。 ”少年智则国智 , 少年强则国强 。 “逆锋起笔 , 藏而不露” , 逆水行舟 , 不进则退 , 只有不忘初心 , 才能寻找未来 。
人生的道路千转百回 , 少壮不努力 , 老大徒伤悲 。 有的树木幼苗时期没有培养好 , 成长后只能当柴火 , 有的树木长成参天了就能做栋梁 。 “中锋用笔 , 不偏不倚” , 一个人只有身怀对祖国的深厚感情 , 才能拥有自信心的源泉 , 才能成为社会的中流砥柱 。 鲁迅说过 , 中国自古以来 , 就有埋头苦干的人 , 有拼命硬干的人 , 有为民请命的人 , 有舍身求法的人 , 他们都是中国的脊梁 。
人生是一个漫长的旅程 , 世界上最宽阔的是海洋 , 比海洋更宽阔的是天空 , 比天空更宽阔的是人的心灵 。 人生越往前走 , 越要懂得谦卑和敬畏 , “停滞迂回 , 缓缓出头” 。 不经历风雨 , 哪会有彩虹 , 修炼好一颗淡泊宁静的心 , 才能齐家、治国、平天下 , 人生才会风清月明 , 鸟语花香 。
“人”字一撇一捺的书写过程:“逆锋起笔 , 藏而不露;中锋用笔 , 不偏不倚;停滞迂回 , 缓缓出头 。 ”像极了一本书的封面、卷中和封底 , 也是一个人从少年、中年到知天命的人生感悟 。 “以青春之我 , 创建青春之家庭 , 青春之国家 , 青春之地球 。 ”家家和洽 , 国泰民安 , 这才是一个有追求有梦想的人 , 书写“人”的星辰大海 。

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为什么说书法是一个大写的“人”?】许晓俊