20年前的中师生：当年引以为傲的国家栋梁，如今是被遗忘的一代人 1976年

1976年，为了快速走出人才凋零、教育断层的困境，全国各地需要一支数量庞大的教师队伍到中小学任教，帮助我国尽快走出“教师荒”的阵痛期。在这种背景下， “中师生”孕育而生。

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中师生
美好的芳华奉献给三尺讲台，曾是引以为傲的顶级学霸
中师生的入学年龄普遍在14-15岁，经过在中等师范学校进行3-4年的教育后，便会被分配到全国各地的中小学任教，从此便将他们全部的青春岁月留给了三尺讲台，默默扎根于祖国教育的土壤上，承担着教书育人的重任。
如果用现在的标准和眼光看待，中师生的学历仅仅是中专，并但不上优秀。
【20年前的中师生：当年引以为傲的国家栋梁，如今是被遗忘的一代人】但在那个国人教育水平偏低，国家教育制度尚待健全的年代，中师学算得上是当之无愧学霸。获取一个中师生的名额不亚于今天考上985、211这些顶级学府的难度。
“师者，所以传道受业解惑也” ，教师的身份与性质决定了教师本身必须具备丰富知识储备量，己先无惑才能为人解惑。
在此前提下，中师生的筛选机制十分严格且苛刻，每个学校只有名列前茅的人才有资格去报考。

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老师
全县上万名考生，能真正得偿所愿的也就是只就寥寥几十人而已。可以说其中的难度无异于“蜀道难，难于上青天” 。
但是这并影响莘莘学子对中师生的痴迷，在那个教育资源分布极不均衡的年代，教育资源主要集中于大城市，而中师则成为广大基层地区考生的首选。
而一旦考上中师生，对考生自己而言便可从此鱼跃龙门，整个家庭家庭的命运或许也会因此而改变。
中师生的身份就等同于拿了城市户口的准入门槛，国家分配工作且属于干部编制，在当时的社会环境里面，这应该是最受人敬仰和引以为傲的“铁饭碗”之一了。
如果小乡村里面有人考上了中师，那不仅是整个家族的荣耀，也是整个村子的荣耀。

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中师生
不过，中师生也的确配得上这样的对待。从中等师范学校走出来的教师，将所有的青春岁月全部贡献在讲台上，入一行做一生园丁呵护万千花朵、倾其所有奉献于祖国教育事业。
他们中的很多人，在拿起粉笔的第一天正值桃李年华，但从离开讲台的最后一秒起，他们已逾天命之年，银发也爬上双鬓。
如果不是始终对教书育人这一神圣的事业葆有热爱，又怎能在岁月流逝和历史变迁中坚守初心，兢兢业业躬耕一生？
更为重要的是，中师生更像是特定时代下的复制品，为了填补师资力量薄弱的漏洞，中师生只经过3-4年的学校便匆匆上岗，这种方式的确在短期内有效缓解了中小学的教师荒。

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中师生
但因为缺少更全面更具体的技能培训与实操，这群中师生在走上工作岗位后无可避免地会遇上职业瓶颈期。
尤其经历改革开放后，我国社会正经历深刻变革，教育模式、教学制度和授课方式等都发生着日新月异的变化，时代的变迁让之前课堂累积起来的教学经验被反复推翻。
可以说，中师生既是老师也是学生，在几十年的工作岗位上不断推陈出新，在这股改革的洪流中，中师生只能以更加积极主动的方式重新接受更为先进的教育理念，才能使自己永远走在教育的前头，更好地完成教书育人的使命。

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中师生
中师生身份严重“贬值” ，学历困境成一代人的难言之隐
改革开放以来，我国对于教育愈发重视，国民的教育素质得到大幅度的跨越，教育的普及让各大高等院校如雨后春笋般拔地而起。尤其是在2005年前后，一些院校开始实施“3+2模式” ，招生的门槛逐年降低。
尤其是中师生不再享有分配工作的福利后，中师生这一曾经备受国人羡慕的铁饭碗，在短短的几年间，它的地位便遭遇断崖式贬值，以致于无人问津。
学士、硕士等学位等级的出现和发展，当年那一批只有中专文凭的中师生，面对着更高等级的学位冲击，瞬间变淹没在低文凭低学历的荒原里面。