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朱丹认为应采儿给孩子的规矩太多 ，
但应采儿直言不讳：
这不是规矩多 ， 是基本礼仪啊 。


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看似一张小小的餐桌 ，
可是一个家庭的教养全在里面了 。
礼貌、忍让、自私、分享……
都可见端倪 。
每个孩子迟早都要认识到：
你不是世界上最重要的人 ，
你不是公主 ， 也不是王子 ，
全世界也不会以你为中心 。
现在不好好教育 ，
社会以后会替你狠狠教育 。
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教育就是 ，
让孩子学会自己主动 ，
比家长主动更重要 。
心理学上常讲一个词“延迟满足” ，
到底是什么呢？
或许下面这个例子能给我们答案 。
应采儿跟朱丹在一起聊育儿观 ，
朱丹说自家孩子一岁半她已经买好钢琴了 ，
没想到应采儿却说：大错特错了 。
朱丹一脸不解：真的吗？


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应采儿说：
“小孩子如果想要学这个东西 ，
我个人认为要让他自己很想学 ，
就是我儿子终于开口跟我讲 ，
妈妈我想要钢琴 。 ”


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“我之前一直都没有给他买 ，
当然我的内心也是希望他是类似于
周杰伦+王力宏的 ， 但是我没有说出来 。
我就是说 ， 嗯 ， 太贵了 ，
家里没有办法随便买 。 ”


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”如果你真的要的话你要好好学 ，
然后有一天生日会送给你这样子 。 “
这样 ，
钢琴就变成是一个礼物 ， 他会很珍惜 。


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延迟满足自于著名的“棉花糖”实验 。
20世纪60年代 ，
米歇尔在斯坦福大学的幼儿园做了一个实验：
他给了一群4岁的孩子每人一块棉花糖 ，
说：“你可以随时吃掉 。
但如果能坚持到我回来后再吃 ，
你就会得到两块糖 。 ”
说完 ， 他走了 。
有些孩子很快就把糖吃了 ，
也有些孩子坚持等到实验者回来 ，
当然 ， 他们得到了许诺的两块糖 。


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之后 ， 他们对这些孩子进行了跟踪研究 ，
一直到孩子们高中毕业 ，
发现4岁时能够为两块糖而等待的孩子：
具有较强的竞争能力、
较高的效率及较强的自信心；
而那些没有抵御住诱惑的孩子：
抗挫能力、自控能力较差 ，
效率低 ， 自信心和责任心都不强 。


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其实 ， “延迟满足”是为了让孩子具有自控能力 ，
学会尊重和珍惜自己拥有的东西 ，
这是好事 。
但要尊重孩子的发展规律 ，
不能苛求 ， 不要故意 ，
最好能顺其自然 ，
并且我们要学会正确的引导方法 。
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教育就是 ，
孩子的嗜好和天赋 ，
往往都是来自于父母的坚持
我们常说 ， 孩子拥有一个兴趣很重要 ，
往往事半功倍 。
那么 ， 然后呢？
还要学会坚持 。
应采儿分享鹿晗的学琴经验：
“你为什么弹那么好？”
“都是小时候我妈严出来的 ，
她就坐旁边看我练琴 。 ”


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其实 ，
我们说很多的爱好跟天赋 ，
往往都是来自于父母的坚持 。
就像莫言说的：
孩子的优秀 ， 都浸透着父母的汗水 。


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既然已经决定要做了 ，
就好好做才不会辜负自己的热爱和天赋啊～
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教育就是 ，
你的一万种尝试 ， 我始终支持
其实 ， 小朋友不可能从小喜欢一件东西 ，
中间不放弃是不可能的 ，
但是享受这个过程很重要 。
要让孩子知道 ，
不是每一件事情 ，
都可以把结果做好 ，
你只要花时间去尝试 ，
哪怕结果不好 ， 不完美也没有关系 ，
至少你努力尝试了 。


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孩子就是莽撞而生动 ，
时刻准备着尝试 ，

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