幼儿园|德国幼儿园只教这些！8000万德国人却承包了全世界一半的诺贝尔奖孩子在小学前的“唯一的任务

孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。

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近年来，越来越多的小朋友在上幼儿园时，就学拼音、学英语、学数学、学诗歌、学朗诵……三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏，拿起了对他们来说艰深难懂的课本。
得益于教育部的严令禁止，公办幼儿园总算基本不教语文、数学、英语了，但是很多家长还很期待如此。孩子上私立幼儿园的家长们经常以自己孩子会认多少个汉字、会背多少首古诗词、会进行100或者1000以内的加减法、英语会听会说多少感到十分欣慰甚至骄傲。他们可能都不是认为这个必要，而只是想在别人家的孩子们还只知道“傻玩儿”的时候，自己的孩子已经偷偷领先了多少。
自诺贝尔奖设立以来，德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得诺贝尔奖的人数将近总数的一半。 5种诺贝尔奖与诺贝尔经济学奖的得主中，德国有106位。
换句话说， 8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。
难道这是种族的问题?恐怕没有这么简单！！！
让我们重新审视德国的教育，看看他们的做法是否值得我们借鉴！
德国幼儿园学什么？
对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间，德国孩子都学到了些什么呢？

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3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。

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孩子们参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。

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他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。

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他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。

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他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。

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他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。

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他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线。

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他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。

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樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。

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南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤。

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圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。

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圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人……

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3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。
故意让孩子输在“起跑线”上
为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。
所谓”输在起跑线上”是伪命题，提早读的都是没用的，最多给家长们乐乐，炫耀一下，显得自己孩子比人家能会外语了、会背古诗了等等，没用！
徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。