教育活动有其客观的规律 ， 正确运用教学规律能提高教师的工作效率 ， 这个规律的核心便是科学、有效的教育手段及方法 。
近年 ， 教育不断提倡改革 ， 鼓励创新 ， 在这种教学思想的引导下 ， 我也努力探索 ， 大胆尝试 ， 寻找适合自己的教学方法 。
为了调动学生上课的积极性 ， 发挥学生的主体地位 ， 提高课堂教学的效益 ， 我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”环节 ， 让语文教学的课堂充满朗朗的读书声 。
“书读百遍 ， 其义自现” ， 说的就是“读”的功效 。
上课的时候 ， 我着 。

17、重于读 ， 注重读的方式方法 ， 我把“读”分为个人“读” ， 小组“读” ， 带“读” ， 抢“读” ， 竞赛“读” 。
其中学生最喜欢的就是竞赛“读” ， 这种强有力的竞争机制 ， 提高了学生的参与热情 。
2、注重课堂提问的.艺术 ， 引入竞争机制 ， 让学生上课积极思考 。
提问是一门艺术 ， 教师在上课的时候会不断地提出问题 ， 如果教师提出的问题太大、太泛、太难 ， 都很难激起学生思维的火花 。
为了解决好这个问题 ， 我在每节上课前 ， 都做了认真的准备 ， 把要在上课的时候提出的问题做到心中有数 。
要学生回答问题的时候 ， 我会针对每个人不同的情况 ， 分别提出不同的问题 。
针对每个学生提出合理的问题 ， 使得学生接受起来比较容易 ， 还能调动每个同学的积极性 ， 上课的效果自然 。

18、就上去了 。
3、探索研究新教法、新课题 ， 全面提高学生的语文素质 。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的 ， 它体现的并不是你明白了多少语文知识 ， 而是一种语文素养的全面提高 ， 或许和小学生讲这些显得有些深奥 ， 但我们教师要把这一要求融入平时的教学中去 ， 使学生得到潜移默化的熏陶 。
“听、说、读、写”这些能力的养成和提高 ， 单单靠语文课堂教学是不够的 ， 在这种教学理念的促使下 ， 我不断地探索、尝试新的教法、新的课型 。
在一个学期中 ， 我经常开设诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等 。
这些生动有趣的课型的开展 ， 不仅是对课堂教学内容的有益补充 ， 更是激起了同学们对语文的热爱 ， 使他 。

19、们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学” ， 同时他们的语文能力 ， 语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高 。
4、科学施教的同时也要不断完善自我 。
在这个知识爆炸的年代 ， 只有不断扩大自身的知识面 ， 提高业务水平 ， 才能跟上时代的节奏 。
所以不管工作有多忙 ， 我都坚持反复钻研教材 ， 大量阅读参考书 。
在工作的同时 ， 我也不忘提高自己的理论水平 ， 在公共知识方面 ， 计算机、普通话都取得了不小的成绩 。
撰写的论文多媒体的优化语文教学的现代化获得镇江市现代教育技术论文评比二等奖 。
x年3月 ， 参加江苏省职称计算机考核 ， 成绩合格 。
教育是一项高难度的工作 ， 要做好它 ， 十分不易 。
但我相信 ， 只要爱岗敬业 ， 定会有收获 。
“捧着一颗心来 ， 不带半根草 。

20、去” ， 陶行知先生的真知灼言长存我心 。
我深感一位人民教师的职责 ， 也深感一位人民教师的光荣 ， 作为一个青年教师 ， 我的工作才刚开始 ， 党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定 ， 我惟有勇于进取 ， 不断创新 ， 才能取得更大的成绩.描写小学语文老师述职报告4去年八月 ， 怀着一腔热血、十二分的激清 ， 来到崭新的龙都小学 ， 在新的环境、新的岗位工作快一年了 ， 蓦然回首 ， 顿觉一年光阴弹指一挥间 ， 往事历历在目 。
为了总结得失 ， 以利今后进一步改善和提高 ， 现将近一年工作小结于后：一、思想方面认真学习党的教育方针政策 ， 遵守国家的法律法规 ， 深刻领会十六大报告和三个代表的重要思想 ， 关心国家大事 ， 热爱忠诚党的教育事业 ， 爱校如家 ， 切实树立校兴我 。

21、荣 ， 校衰我耻的思想 ， 想为学校所想 ， 急为学校所急 。
二、工作方面本年度 ， 我主要负责教育务日常工作 ， 分管科技、文科教学教研等 。
回顾起来 ， 主要作了以下工作：1抓教学常规 ， 使各项教学工作入正轨开学之初 ， 提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表 ， 各班教学用书的分发 ， 保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作 。

稿源：(未知)

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标题：描写|描写小学语文老师述职报告( 四 )