朱元璋带儿子去拜师，老师：不乖能打吗？朱元璋回了4字( 二 ) 少年易老学难成

作为太子的老师，宋濂也有着自己一番风度，他一直严于自律、恪守自己的职责。但是即便是这样，这一点却还是难逃政治风潮的席卷。

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三、教导有方，弟子亦念及师恩
当时丞相胡惟庸擅权枉法、引得朱元璋雷霆大怒，当时的朱元璋下令彻查这一事件。而宋濂的儿子也恰巧牵扯到了胡惟庸这一案子当中，朱元璋下令处死宋濂全家。
但是作为太子朱标感念自己恩师的情分，他向朱元璋百般求情、加上马皇后力保，最后朱元璋决定放宋濂一条生路。
宋濂正是因为教导有方，才教育出了朱标这样一个懂得感恩的孩子。他自己也未曾想到，自己的晚年也正是因为自己的第一次才得以躲过一劫。
正是这一丝完美的历史契合，宋濂有了老师的责任和朱标有了弟子的角色。对于两人来说，他们用自己的言行表现解释了韩愈对于师者的理解。

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四、师者，所以传道授业解惑者也
在韩愈看来，老师的责任是传道授业解惑。对于学生的积极引导和世界观的构建有着非常重要的角色，在这一方面宋濂是做得非常好的。他用自己的言行和深厚的知识积淀，将朱标培养成为一个谦谦君子、一个大明王朝的储君。
但他晚年因为风雨飘摇时，也是这个弟子给自己保全了最后的平安。在诗者的关系发展过程当中，两人都是出色的老师和弟子，朱元璋自己都未曾想到自己当时的一个要求，宋濂给自己还来了一个出色的儿子。
【朱元璋带儿子去拜师，老师：不乖能打吗？朱元璋回了4字】他放下身份带儿子去拜师，又将儿子交给宋濂管教，当年的四个字，换来了大明的开国文臣，也换来了一个十分出色的儿子。