1、洗衣服的作文200字_二年级作文“糟糕 ， 我把别人的衣服弄脏了 ， 怎么办呢？”小明紧张地流出了汗水 。
小明看着地上的衣服 ， 灵机一动 ， 想起了妈妈洗衣服时的场景 。
于是 ， 他赶紧搬来水桶、搓衣板、凳子、木棍 ， 还打来了一盆清水 ， 开始洗衣服 。
他把洗衣液滴在衣服上 ， 在搓衣板上搓来搓去 ， 先洗上衣 ， 接着洗裤子 ， 然后洗袜子 ， 最后再打来一盆水漂洗一下 ， 再晾在晾衣绳上 。
小明看见自己洗的衣服 ， 开心地笑了 。
这时 ， 阿姨回来了 ， 小明看见了赶紧跑过去对阿姨说：“对不起 ， 我把您的衣服弄脏了 ， 不过我又把它洗干净了 。
”阿姨说：“小明你真棒 ， 会自己洗衣服了！”小明听了阿姨的表扬 ， 心里甜滋滋的 。
老师点评：你真棒！看图细致 ， 把事情按顺序写清楚了 。

2、 ， 起因、经过和结果写得一目了然 。
“糟糕 ， 弄脏了别人的衣服！”他又着急又紧张 ， 手都流出汗来了 。
小明望着掉在地上的衣服 ， 想起了妈妈洗衣服的画面 。
他搬来洗衣桶、搓衣板、小板凳和水盆 ， 拿来了木棍 ， 打来了一盆清水 ， 又拿来了洗衣液、肥皂 ， 先用搓衣板在水里搓个不停 ， 接着把衣服放进桶里 ， 然后打了一盆清水 ， 最后把衣服又重新漂洗了一次 ， 把衣服晾在绳子上 。
小明看到阿姨来了 ， 就去和阿姨说：“阿姨对不起 ， 我把您的衣服弄脏了 ， 但是我又把衣服重洗了一遍 。
”阿姨说：“真是知错能改的好孩子 ， 洗得真干净 。
”小明听了阿姨的表扬 ， 心里美滋滋的 。
老师点评：小作者对小明的神态、心理、对话描写生动细致 ， 将小明知错就改的诚实形象刻画得入木三 。

3、分 ， 赞！“我弄脏了别人的衣服 ， 这该怎么办呀？”小刚又想：我还是把这些脏衣服再洗一次吧！小刚想起了妈妈洗衣服的时候 。
终于知道该怎么办了 。
首先 ， 他提着桶 ， 端着盆 ， 又拿来洗衣液和搓衣板 。
接着他觉得够不着晾衣服 ， 又拿来了一把椅子 。
他把衣服放在水里泡了一下用力揉搓脏的地方 ， 没过多久 ， 衣服洗完了 ， 小刚将这些干净的衣服晾到了绳子上 。
阿姨回来了 ， 小刚跟阿姨说了事情的经过 ， 阿姨说：“做错事情没关系 ， 改正了还是好孩子 。
”听了这话 ， 小刚的心里美滋滋的 。
老师点评：小作者想象丰富 ， 通过描写人物的神态、心理和对话推动事情的发展 ， 将事情的起因、经过、结果表达的清晰完整 。
“糟糕 ， 我把阿姨的衣服弄脏了！”不过他想到妈妈洗衣服的 。

4、样子就有了办法 。
小刚跑回家 ， 拿来了肥皂、搓衣板、凳子 ， 又找来木棍和绳子 ， 把它们搭起来 ， 把绳子接好 ， 开始洗衣服 。
小刚按顺序把上衣、裤子和袜子一洗好后 ， 又打了一盆清水漂洗 ， 洗完后小刚把衣服晾了起来 。
这时 ， 王阿姨来了 ， 小刚对王阿姨说：“阿姨对不起 ， 我弄脏了您的衣服 ， 不过我已经帮你洗干净了 。
”王姨说：“小刚 ， 只要你知错能改 ， 就是一个好孩子 。
”听了阿姨的话 ， 小刚心里甜滋滋的 。
老师点评：故事交代得合情合理 ， 通过对人物语言和动作的描写将一个知错就改、诚实善良的小朋友形象刻画得栩栩如生 。
完蛋了 ， 我把衣服给弄脏了 ， 妈妈一定会骂我的 。
小明急得在花园里走来走去 ， 忽然小明眼睛一亮 ， 想出了一个好办法 。
小明妈妈早上洗衣服 。

【2021|2021年洗衣服的作文字二年级作文】5、用的盆子拿来了 ， 他打了一盆水倒上洗衣粉 ， 一会儿衣服洗好了 ， 小明把衣服拧干 ， 把衣架修好 ， 然后把衣服挂了上去 。
太阳落山了 ， 妈妈从家里走出来 ， 看见早上挂的衣服还没有干 ， 妈妈觉得很奇怪 ， 小明走了过来 ， 把事情的真相告诉了妈妈 ， 妈妈对小明说：“知错就改就是好孩子 ， 可是你下次要小心一点儿 。
”老师点评：小明心理活动的描写非常生动 ， 突出其可爱之处 ， 事情经过记叙详细 。
衣服脏了 ， 妈妈一定会生气的 。
正想着 ， 他拿起足球 ， 飞快地躲到花丛里 ， 小明想：老师说过要做一个诚实的好孩子 。
于是他又从花丛中跳出来 ， 到家里端了一盆水 。
把衣服重洗了一遍 ， 洗完了小明把绳子接好 ， 挂了上去 。
妈妈来了 ， 准备收衣服 。
看见衣服还在滴水 ， 自言自语地说：“都晒了好半天 ， 怎么还没干？”小明脸红彤彤的像一个红苹果 ， 一边擦汗 ， 一边把实情告诉了妈妈 ， 妈妈摸着小明的头说：“你真是个诚实的好孩子！”小明开心地笑了 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年洗衣服的作文字二年级作文