1、青春期主题教育感悟青春期主题教育感悟青春 ， 这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华 ， 有如朝阳 ， 好比鲜花 ， 为人们所向往和赞美 。
然而青春期又是多思的时代 ， 多变的季节 。
在这个阶段 ， 人常常会浮动浮躁 ， 也易出现欢喜和哀愁交织 。
如何面对一些突如其来的风浪呢?一、正视心理问题 ， 塑造学生健全人格 。
健全人格是学生走向社会必需的一种素质 ， 而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律 。
高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期 ， 他们在长大过程中 ， 还有许多不成熟的地方 ， 必须依靠教师的指点和帮助 。
我们应变“外塑”为“内化” ， 掌握学生的兴趣和爱好 ， 丰富学生的生活 ， 使学生对学习、前途充满信心 。
从现代意识、自 。

【青春期|青春期主题教育感悟参考模板】2、我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手 ， 教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制 ， 从而形成自身较为稳定的人格特点 ， 以期达到人格塑造不断完善的目的 。
二、对青春期的学生进行心理指导 ， 教给学生心理调适的方法 。
进入青春期的高中学生 ， 随着生理发育成熟 ， 不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求 。
他们生活经验不足 ， 感情易冲动 ， 自制力缺乏 ， 极易陷入早恋的泥潭 。
为引导学生正确认识早恋的危害性 ， 顺利渡过青春期 ， 需要对学生进行心理指导 。
闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一 。
教师若能巧妙地把握时机 ， 以有关青春期、性心理方面的知识为引导 ， 层层分析 ， 就会深入学生心灵 ， 使学生从中得到启迪 。
此外 ， 还有“_现象”比如“ 。

3、超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题 ， 教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导 ， 其说服力远远胜过空洞的说教 。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围 ， 定期对学生进行青春期教育 ， 其中包括现代的青年观 ， 青春期生理、心理知识 ， 观看青春期知识录像带 ， 设计、发放、分析调查问卷等 。
我们以树立什么样的人生观为主题 ， 利用多种形似组织学生座谈讨论 ， 指导他们划清_____的友谊、真挚的爱情和早恋的界限 ， 认清科学的人生观 ， 树立远大理想和崇高的志向 ， 教育学生珍惜青春期大好时光 ， 专心学习 ， 让学生认识自我 ， 做到自爱、自尊、自重、自强 ， 具有一定的自我控制能力 。
三、架设心灵倾诉的立交桥 ， 开展心理 。

4、咨询人的心理活动有其隐蔽性的一面 ， 学生希望通过咨询 ， 尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题 。
为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解 ， 在咨询工作中我们始终遵守保密原则 ， 一切从预防着手 。
教师利用个别谈话、个别教育的时机 ， 针对学生的实际情况 ， 运用心理咨询技术 ， 对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导 ， 从而加强学生的个别教育 。
如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;
对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;
对学习成绩差的学生 ， 既要进行学习目的性的教育 ， 又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法 ， 使他们改 。

5、进学习方法 ， 求得较大进步;
对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等 ， 都应想办法帮助他们排除 ， 以免造成不必要的危害和后果 。
在进行个别教育、心理咨询时 ， 要语气温和、态度诚恳 ， 要选择适当的场所进行交谈 。
这样 ， 会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己 ， 完善自己 ， 促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善 。
四、建立新生入学健康档案及心理档案在新生人校后 ， 学校每年对学生进行体检 ， 对每一位学生建立健康卡片 ， 以便了解和掌握学生身体发育状况 。
体育课定期对学生进行健康测试 ， 学校制定出了课间操达标评分标准 ， 设计了课间操质量一览表 ， 从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核 ， 由此 ， 提 。

6、高了课间操的质量 ， 也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼 ， 更利于身体健康 。

来源：(未知)

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