1、2020年四川高考新政策 2018年四川高考新政策 一、校长建议分学科班和高考班 现在 ， 学生到了高中 ， 自然面临分流：读文科、读理科 ， 只有这两种选择 。
而2018年入学的高一学生 ， 面临的是“3+3”考试 ， 用中学校长们的话来说 ， 这“会给现有高中教学和管理格局带来“颠覆性”影响 。
”仅就选考“6选3”的组合方式就有共20种 。
比如 ， 一个只有200名学生(年级)规模的学校 ， 原来只需要分4个班 ， 现在就必须分10多个班供学生选择把10多个老师分配到不同教室等候学生选课走班 。
走班制对学校办学条件 ， 教学管理和教师要求 ， 将带来前所未有的考验 。
为此 ， 成都石室佳兴外国语学校校长、四川省数学特级教师刘云建议 ， 可以按6个学 。

2、科和学习程度安排教师和教室 ， 由学生根据自身选择去走班选科选老师 。
比如 ， 思想政治 ， 可分学科班和高考班 ， 甚至学科班还可分层设班;
关于外语 ， 虽然是每个学生都要考 ， 但是每个学生有两次考试机会 ， 有的第一次就达到了理想效果 ， 有的还会考第二次 ， 再加上不同学生对自己的分数期望也不同 ， 所以外语学科也不能搞“一锅煮” ， 分层势在必行 。
二、教育界人士：学科选择要指导 新高考对学生亦是一种考验 。
以前 ， 一个班五六十个学生朝夕相处 ， 不论什么科目都在一个教室上 。
现在有可能这堂课你的同桌是别班的学生 。
比如以前读文科的必须学习政史地 ， 现在你还可以选理化生 。
选择的自由度大了 ， 学生会把握自己有效选择吗?原来固定模式的班级制打乱了 ，。

3、没有了固定的教室、老师和同学 ， 没有了老师对你的“专一”的、严格的要求 ， 学生能把控好自己吗? 另外 ， 六选三还让一些老师担心的是 ， 学生会不会有趋利避害思想 ， 在选课上造成某些学科热门 ， 爆满 ， 某些学科成为冷门 ， 无法开课?为此一位成都教育界人士坦言 ， 未来要发生的不可控的事情的确存在 ， 还是应该呼吁教育去功利化 ， 让学生和教育回归本真 ， 高考改革的初衷是让学生依据兴趣选择专业 ， 为高校输送具备创新思维的人才 ， 所以 ， 社会应该给教育更宽松的环境 ， 学校、家庭应该从学生职业生涯出发 ， 科学有效地指导考生进行学科选择 。
而分层教学后 ， 对高校人才选拔制度也将形成挑战 ， “高校需要什么样的人才 ， 中学按需定制什么样的人才 。
学生未来想 。

4、从事什么专业学习 ， 在中学阶段就要目的明确地选择相关学科 。
中学和大学的接轨就非常重要 。
”该人士坦言 。
2018年四川高考新政策学业水平考试 1.自选3门等级性考试科目计入高考成绩 我省从2010年实施高中新课程改革 ， 从2010年秋季入学的高中学生开始全面实施普通高中学业水平考试 ， 由全省统一命题、统一组考、统一评价 。
省教育厅相关负责人表示 ， “本次改革是在多年实践基础上的进一步完善 ， 以促进学生发展学科兴趣与个性特长 ， 促进高中和高等学校提高人才培养和选拔水平 。
” 2.分合格性考试和等级性考试 学业水平考试分为合格性考试和等级性考试 。
省教育厅负责人告诉采访人员 ， 合格性考试与等级性考试在科目要求、内容要求和难 。

5、度要求等方面均有所不同 。
设置合格性考试 ， 主要是帮助学生打好基础 ， 引导学生全面发展 ， 避免过度偏科 。
设置等级性考试 ， 主要是引导学生发挥个性和特长 ， 为高校选拔学生提供依据 。
合格性考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术14门科目 ， 覆盖所有科目 。
各科目考试内容限定在国家课程方案和课程标准规定的必修内容范围内 。
等级性考试科目由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门作为等级性考试科目 。
考试内容限定在国家课程方案和课程标准规定的必修内容和选修的内容范围内 。
3.书面笔试+无纸化机考 语文、数学、外语、思想政治、 。

6、历史、地理、物理、化学、生物9门科目的合格性考试和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的等级性考试采用书面笔试方式 ， 各科目考试满分均为100分 ， 其中外语含听力考试 。
信息技术、通用技术2门科目采用无纸化机考方式 ， 满分100分 。

来源：(未知)

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标题：2020|2020年四川高考新政策