一、做好新生入园适应年龄小的孩子 ， 用小食品转移其注意力很有效 当孩子哭闹较厉害时 ， 老师将事先准备的小食品分发给他们 ， 孩年龄小的孩子 ， 用小食品转移其注意力很有效 。
孩子吃着自己平时熟悉的食品时 ， 就像生活在家中一样 ， 一个个喊着：老师给我 ， 我不哭了 。
二、良好常规的培养 1、设立规则明确、要求统一 。
良好的常规是在不断巩固中建立的 ， 两位老师的要求一定要一致 ， 孩子们就有了标准 。
2、要注意自身的演示和行动 ， 创设良好的学习氛围 。
如小班幼儿收玩具 ， 总是随便乱放 ， 玩具筐里 。

18、的玩具跟什锦菜一样 ， 每一种都有 ， 老师具体提出要求并做示范 ， 不是把玩具全部推倒 ， 而是直接一块一块地拿 。
幼儿学会轻放的方法后 ， 我再逐步要求幼儿快 ， 并学习收得快的方法：两只手同时收;
将几块相同的积木叠在一起收;
先收自己面前的 ， 再帮别人收 。
3、要注意常规设立目标的循序渐进 。
常规培养不能只追求即时效果 ， 如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的序是这样的 。
小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反 ， 会脱衣服 ， 知道放在固定的地方 。
小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服 ， 初步学会扣纽扣 ， 初步有放整齐的意识 。
小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的 ， 小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;
后 。

19、半学期：以初步遵守为主 。
小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;
后半学期：以乐意遵守为主 。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规 。
在培养和训练孩子们正确洗手环节中 ， 孩子们不是把先后顺序弄错 ， 就是细节达不到要求 。
我和孩子们一起编了洗手歌：吃饭之前要洗手 ， 轻轻拧开水龙头 。
先把小手打打湿 ， 再用肥皂搓搓手 。
搓手心 ， 搓手背 ， 甩甩小手真干净 。
这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序 。
5、不要吝啬表扬和鼓励 。
我很注重情感教育 ， 经常与孩子谈爱 ， 我们把爱融进一天活动当中 ， 如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子 ， 老师经常会说：宝贝 ， 真乖 ， 老师爱你 。
我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步 ， 及时在孩子的父母面前表扬他 ， 亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴 。
此外 ， 我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法 ， 教会孩子怎样做 ， 懂得遵守每条常规的道理 。
良好常规的建立需要我们老师做个有心人 ， 平时加强检查 ， 坚持不懈 。
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标题：202021|202021年育儿心得体会范文精选多篇( 四 )