为调动每一个学生的积极性 ， 就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置 ， 担负一项具体的工作 ， 人人都为集体作贡献 ， 人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员 。
我在班级管理中建立起了一套事事有人干 ， 人人有事干的制度 。
它包括班干部管理制度 ， 值日生管理制度和任务承包责任制度 。
在这种广泛的参与过程中 ， 使学生在集体中找到自己的位置 ， 觉察到自己的利益所在 ， 从而形成责任意识 。
四、塑造自身形象 ， 赢得学生信赖 。
孔子早在两千年前就说过:其身正 ， 不令而行;
其身不正 ， 虽令不从 。
因此我努力做到以下两点1、好学上进 ， 不辜负学生教好书是育好人 。

7、的前提 。
同时 ， 班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神 ， 也能给学生以极强的示范作用和影响 ， 从而转化为特殊的感召力 。
因此 ， 我不断地给自己充电 ， 参加中文函授 ， 参加计算机考试 ， 认真钻研教材 ， 努力让学生喜欢上课 ， 喜欢学习 。
2、尊重学生 ， 不远离学生 。
俗话说:严是爱 ， 松是害 ， 不教不管会变坏 。
我努力做到真心爱护我的学生 ， 严格要求他们 ， 但是在充分尊重学生的基础上严格要求的 。
班主任工作精心而又繁琐 ， 他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业 。
在今后的教育生涯中 ， 我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地 。
我无悔 ， 我高兴 ， 因为我是一个班主任 。
作为班主任 ， 每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;
每天面对的是一双双逐渐具有自己的判 。

8、断力和思想的眼睛 ， 小学四年级下学期班主任工作总结 。
班主任工作 ， 使我体会到艰辛与劳苦 ， 但使我更加难以忘怀的 ， 是成功的喜悦以及甘为人师的幸福 。
今天 ， 我结合自己的班级工作实际 ， 谈一谈本学期班主任工作的一些体会 。
一、深化思想教育 。
为了加强学生的爱国主义教育 ， 鼓励学生积极参加学校的各项活动 ， 加强班级凝聚力 ， 本学期继续规范每周一的升旗仪式 ， 充分发挥黑板报、德育活动等作用 ， 对学生进行品德教育;
爱国主义、集体主义教育 。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机 ， 特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育 ， 让学生学会感恩 。
结合助残捐款活动 ， 让学生了解理解残疾人的痛苦和不便 ， 奉献自己的爱心 。
让学生更好的接受思想品德教 。

9、育 。
二、抓学风 ， 促班风 。
分层、有针对性、因材施教 。
因为学生的不同情况 ， 学生在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严重影响班内的学习风气 。
为此 ， 我制定了具体的计划和目标 ， 对这部分同学进行有计划的辅导 。
我把这批同学分为三个组 。
第一组是有能力提高 ， 但平时懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我采取集体辅导 ， 给他们分配固定任务 ， 不让他们有偷懒的机会 ， 让他们发挥应有水平;
第二组是肯学 ， 但由于能力不强的同学 。
对这部分同学要适当引导 ， 耐心教导 ， 慢慢提高他们的成绩 ， 不能操之过急 ， 且要多鼓励 。
只要他们肯努力 ， 成绩有望提高;
第三组是纪律松散 ， 学习不认真 ， 基础又不好的同学 。
对这部分人要进行课余时间个别辅导 。
做好 。

10、课后辅导工作 。
鼓励、辅导学生积极参加活动 ， 发挥潜能 ， 增长才干 。
三、对学生负责 。
爱还要严格要求学生 ， 对学生不娇惯、不溺爱 。
对其缺点错误 ， 不纵容、不姑息、不放任 。
教师的责任不仅在于教会学生知识 ， 更在于引导他们学会生活和生存的基本技能 ， 及做人的基本行为准则 。
(1)、我在工作中 ， 发现学生的不好的苗头后 ， 就及时和家长沟通 ， 尽快将错误消灭在萌芽状态 。
(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯 ， 以及提高全班学生的卫生自律行为 ， 我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表 ， 每天一记录公布 ， 期终在成绩总分中扣掉相应的分数 ， 作为评选三好学生的参考分 ， 这样 ， 有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为 。
德育是 。

11、学校工作中的重中之重 ， 而班主任德育工作的秘诀就是爱 。
四、今后努力方向金无足赤 ， 人无完人 ， 在工作中难免有许多缺陷 ， 例如1、思想教育重点不够明确 ， 平时对于学生整体照顾不够等 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021小学四年级优秀班主任工作总结( 二 )