1、精编word文档 下载可编辑一年级下期班主任工作计划217一年级下期班主任工作计划XX(一)本学期的工作中 ， 我除了担任一年级学生的语文教学外 ， 我还是他们的班主任 ， 这就决定了我的工作将是比较繁琐的 ， 但是我喜欢这种状态 ， 忙碌的工作可以使我在生活中更充满着信心 ， 我可以帮助更多的学生健康的成长!一、指导思想以小学德育纲要为依据 ， 以“三个代表”精神和教育法规为指导 ， 以爱国主义教育为中心 ， 以养成教育为基本内容 ， 在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫 ， 加强“三结合”教育 ， 推进素质教育 ， 为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础 。
二、学生基本情况分析本班共有学生61人 ， 其中男生 人 ， 女生 人 。
通过一年级上 。

2、学期的学习 。
同学们养成了爱学习认真听讲等好学习习惯 ， 也学会了汉语拼音 ， 会认会写要求掌握的生字 。
但后进生学习极其困难 ， 需要本学期给予更多关注 。
三、教学目标1、复习巩固汉语拼音 ， 能准确地拼读音节 ， 能借助汉语拼音识字、学习普通话 。
2、学会25个生字 ， 认识55个生字 。
要求学会的字 ， 能读准字音 ， 认清字形 ， 了解字词在语言环境中的意思 ， 大部分词语能在口头或书面语言中运用;
要求认识的字 ， 做到离开注音、离开语言环境也能准确认读 ， 不抄 ， 不默 ， 不考 。
3、继续学习用铅笔写字 。
依照笔顺规则 ， 书写要求学会的字 。
字要写得正确 ， 端正 ， 整洁 ， 尽量做到美观 。
执笔方法、写字姿势合乎要求 。
4、能借助汉语拼音 ， 用普通话朗读课文 ， 做到正 。

3、确、流利 ， 逐步达到有感情 。
能背诵指定的课文 。
朗读要做到 ， 逐步提高默读能力 。
借助拼音阅读浅显的拼音读物 。
继续认识逗号、句号、叹号、问号 。
5、能用学过的词语补充句子 。
有说话的愿望 ， 能根据要求说自己想说的话 。
能在简单的写话中使用句号、问号、叹号 。
6、学会听、说普通话 。
能听懂别人讲的一段话一件事 ， 能用普通话提出问题、回答问题 。
愿意和别人进行口语交际 ， 能主动说 ， 认真听 ， 大胆问 ， 语句通顺 ， 态度大方 ， 有礼貌 。
7、在教学中注意用中华民族的优秀文化 ， 增强学生的民族自尊心 ， 培植学生的爱国主义情感 。
四、教学措施1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣 。
2、把课堂还给学生 ， 以学生为主体 ， 鼓励学生在课堂上 。

4、人人开口 ， 做课堂的小主人 ， 以充分调动学生学习的主动性和积极性 。
3、在课堂上扶、放结合 ， 要大胆地放、巧妙地扶 ， 并且让学生在学习的过程中不仅学会 ， 还要会学 ， 及时让学生学习方法 ， 培养学生爱学习、乐学习的兴趣 。
五、教材分析本学期教材以专题组织单元 ， 以整合的方式组织教材内容 。
共设八个专题 ， 分为八组多彩的春天 ， 家庭生活 ， 保护环境 ， 快乐的夏天 ， 动脑筋想办法 ， 我们的生活多么幸福 ， 我们都有好品质 ， 我们身边的科学 。
八个专题贴近儿童生活 ， 体现时代特点 ， 蕴含教育价值 ， 把知识、能力、方法、情感融为一体 。
每个专题内涵都比较宽泛 ， 避免了教材内容的局限性 。
每个单元包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地” ， 各部分相互联系 。

5、 ， 构成一个有机的整体 。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式 。
课文共3、4篇 ， 内容丰富多彩 。
“语文园地”包括四个栏目我的发现鼓励学生探究发现 ， 引导学生掌握学习方法 ， 主要是识字的方法;
日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;
口语交际与专题联系 ， 在双向互动中培养口语交际能力;
展示台给学生提供展示学习所得的舞台 。
本册教材识字的编排 ， 继续实行认写分开、多认少写的原则 。
全册要求认识55个常用字 ， 会写25个认识的字 。
要求认识的字和要求会写的字 ， 分别在练习里标明 。
此外 ， 在语文园地里也安排了少量要求认识的字 。
小学一年级的学生在经过一个学期的学习后 ， 已经很熟悉了学习的目的和方法了 。
虽然孩子们 。

6、还是有一些淘气 ， 但是这就是孩子的天性 ， 这才是最好的表现 ， 我应该给他们最大的宽容 ， 最好的教育 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021740321.html

标题：2021|2021一年级下期班主任工作计划