听课后要及时写出点评 ， 及时反馈 ， 做到听评课123（提一条优点或缺点值得借鉴的地方 ， 指出两点不足 ， 提出三条建议） ， 以便真正达到取长补短共同提高的目的 。
立足岗位培训 ， 着力打造名师 。
进一步加强对优秀骨干教师的培养考核工作 ， 创造机会给他们压任务 ， 使他们在工作中得到锻炼 ， 提高能力 ， 在市、县基本功比赛中取得好成绩 。
结合我校实际 ， 组织教师开展各种教育教学业务技能大赛 ， 着力打造名师 ， 促进教研活动的开展和教师技能与水平的提高 。
如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等 。
积极参加新一 。

7、轮教师基本功培训.新一轮教师基本功培训是国家对每一位在岗教师举办的一项培训活动,每个在岗教师必须无条件地接受培训,达到提高教师素质的目的 。
（四）丰富教研形式 ， 引领教师专业成长 。
网络学习促观念更新学校除组织教师到校外观摩 ， 听专家讲座外 ， 还将继续发挥网络资源的作用 ， 为教师创设良好的教研环境 。
教师可以通过教育网站虚拟教研活动 ， 与全国各地实验教师零距离接触 ， 从而向先进学校学习取经 ， 拓宽校本教研的渠道 ， 丰富教研内容 ， 使教研活动更具时效 。
鼓励教师建立自己的博客 ， 尽量把自己平时教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受 ， 发表在网络论坛中 。
集体备课促教学反思各备课组、教研组在每周的教研活动中 ， 以月为单 。

8、位 ， 在一个月的活动中做到“四个一”（1）一次以某个年级为重点的 ， 有针对性的 ， 有主题的集体备课 。
（2）一次学生作业展示互学活动 ， 在活动中对有问题的学生作业布置 ， 提出改进的建议 ， 规范作业的布置 。
（3）一次“沙龙式”的专题研讨学习活动 。
每位教研组成员每学期至少组织一次专题学习研讨活动 ， 活动内容可是自己在教学中遇到的某个问题 ， 可是自己在教学中的经验介绍 ， 也可是有针对性的理论学习 。
各种活动必须做到有计划 ， 有目的 ， 有活动过程记录 。
(4)一次观看名师上课光盘 ， 并就所看的内容进行交流 ， 谈各自的收获和体会 。
课例研讨促个体提高（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课 ， 课前进行说课 ， 课后说反思 。
（2）同 。

9、组教师共同研讨交流 ， 做到三个一说出一点优点 ， 找出一点不足 ， 提一点希望 。
（3）执教教师结合大家的建议 ， 进行二次、三次修改 。
课题研究促教研成效（1）各立项课题研究要进一步完善和落研究方案 ， 抓实研究的进程 ， 在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨 ， 并及时做好各种资料的积累 。
（2）在校内对我校目前研究情况较好的课题进行小范围的交流和推广 ， 建立交流校内平台 。
（3）进一步做好研究资料的搜集整理工作 。
及时做好平时研究过程的记录 ， 留下研究过程的第一手资料 ， 进一步完善各类科研管理档案 。
总之 ， 新学年我们要以师资培训为重点 ， 以提高教师专业素质和提高教学质量为主线 ， 进一步加大教师继续教育和校本教研的力度 ， 开拓创新 ， 与时俱进 ， 努力开创我镇校本教研工作新局面 。
4 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021739904.html

标题：2021|2021小学学年度校本教研工作计划( 二 )