1、课题,3,走进化学实验室,第,1,课时,化学实验常用仪器及药品的取用,第一单元,走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,复习与回顾,通过上节学习我们知道 ， 学习化学的一个重要途径是,科学探究 。
实验是科学探究的重要手段 ， 这节课我们将一,起走进化学实验室 ， 去认识一下初中化学常用的仪器 ， 掌,握使用它们的正确方法,学习目标,导入新课,1,认识常见的化学仪器 ， 了解其使用方法与注意事项,重点,2,知道实验室药品取用原则 ， 学会药品取用方法,重点,在化学实验室中 ， 安全是非常重要的 ， 它常常潜藏着,诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的,危险性 ， 如何来防止这些事故的发生以及万一发 。

2、生又如何,来急救 ， 这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质,实验室安全,一,观察与思考,讲授新课,思考：在实验室中,我们应该遵守什么,规则呢,未经,教师批准,不可以,进,入实验室,讲授新课,不可以,在实验室內奔跑,和嬉戏,讲授新课,不可以,在实验室,內饮食,讲授新课,未经老师批准,不得擅,取,任何物品或药品,讲授新课,实验进行时,不可擅自,离开,实验,室,讲授新课,要服从老师指示,有疑,问时 ， 要向老师提问,讲授新课,做完实验后,记住洗手,讲授新课,请遵守实验室,安全守则,讲授新课,观察图片 ， 你能发现哪些实验仪器,认识常见化学仪器,二,观察与思考,讲授新课,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶 。

3、,长颈漏斗,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,U,形干燥管,实验室常见的化学仪器,讲授新课,球形干燥管,试管,观察与思考,用作少量试剂的反应容器 ， 在常温或加热时使用,注意,加热后不能骤冷,防止炸裂,用于夹持试管,注意,使用时从底部往上套 ， 夹在试管的中上部,手握长柄 ， 拇指不按短柄,几种重要仪器的使用,讲授新课,观察与思考,几种重要仪器的使用,玻璃棒,酒精灯,用于加热,用于搅拌、过,滤或转移液体,用于配制溶液和较大,量试剂的反应容器,在常温和加热时使用,铁架台,用于固定和支持各种,仪器 ， 一般常用于过,滤和加热等实验操作,烧杯,讲授新课,观察与思考,量筒,量取液体,集气 。

4、瓶,用作收集或贮,存少量气体,胶头滴管,滴瓶,胶头滴管用于吸取和,滴加少量液体 ， 滴瓶,用于盛放液体药品,胶头滴管用过后应立,即洗净,再去吸取其,他药品 。
滴瓶上的滴,管与滴瓶配套使用,几种重要仪器的使用,讲授新课,实验室中的化学药品在取用时应注意什么,化学药品的取用,三,观察与思考,1,三不”原则,不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容,器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味,道 ， 即,不触、不闻、不尝,讲授新课,2,节约原则,要严格按实验规定的用量取药品；如果没有,说明用量时 ， 应按,最少量,取用：液体取,1,2mL,固体只需,盖满,试管底部,3,处理原则,实验用剩的药品应,放入指定容 。

5、器内,既不能,放回原瓶 ， 也不能随意丢弃 ， 更不能拿出实验室,讲授新课,知识链接,讲授新课,常用危险化学品标志,合作探究,1,1,固体药品的取用,固体药品通常保存在,中,广口瓶,1,块状药品的取用用,容器,把药,品放在,药品缓缓滑到底部,镊子,一横二放三慢竖,将容器,横放,容器口,慢慢竖起,讲授新课,2,粉末状药品的取用用,药匙,一斜二送三直立,把容器倾斜把药品,送到容器底部,把容器,用药匙或纸槽,竖立起来,讲授新课,2,液体药品的取用,液体药品通常保存在,中,细口瓶,1,倾倒液体药品,为什么要将瓶塞倒放在桌面上,倾倒液体时 ， 为什么要将标签握在手心里,防止残留的药液流下腐蚀标签,防止腐蚀桌面、避免 。

6、试剂受到污染,讲授新课,2,量取一定量的液体,量取一定量的液体药品通常用,吸取和滴加少,量液体用,量筒,胶头滴管,讲授新课,注意事项,量筒必须放,读数时视线要与量筒内,保持水平,定量量取时 ， 首先向量筒内,液体 ， 离刻度还有,1mL,2mL,时 ， 改用,平,凹液面的最低处,倾倒,滴管滴加,讲授新课,读数时 ， 如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低,处保持水平 ， 会对读数产生什么影响,俯视,仰视,读数偏大,读数偏小,讲授新课,交流与讨论,合作探究,2,2,液体药品的取用,3,滴管的使用,1,在,赶净空气 ， 然后吸液,2,滴加液体时 ， 要,滴加,试剂瓶外先挤压乳胶头,竖直悬空,讲授新课,交流与讨论,1,取液后 ，。

【人教版九年级化学上第一单元教学课件|人教版九年级化学上第一单元教学课件 化学实验常用仪器及药品的取用】