1、人教六年级（下,六年级下册数学课件正比例和反比例,练习九,人教新,课标,26,六年级下册数学课件正比例和反比例,练习九,人教新,课标,26,4,比例,正比例和反比例,第,3,课时,练习九,课,时,目,标,1,通过练习 ， 进一步理解正、反比例的意义 ， 掌握,正比例图像的特点,2,通过练习 ， 能准确判断两种量是否成正、反比例,关系,一,旧,知,引,入,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,5,3,8,25,15,50,12.5,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,1,2n,表示, 。

2、n,的,2,倍,2,2n,与,n,成正比例关系,二,互,动,新,授,1.5,2,2.5,3,3.5,元,4,倍,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,50,100,0.25,12,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,二,互,动,新,授,1,斑马的奔跑路程与奔跑时间成正比,例 ， 长颈鹿也成正比例,2,斑马,21.6km,长颈鹿,14.4km,3,斑马跑得快一些,二,互,动,新,授,反,正,正,图象不是一条直线,三,课,堂,小,结,我们在判断两种量成什么比例关系时 ， 要先看这两,种量是否是两种相关联的变化的量 ， 再看这两种量是比,值一定还 。

【六年级|六年级下册数学课件正比例和反比例练习九人教新课标26】3、是积一定 ， 如果是比值一定 ， 这两种量就成正,比例关系 ， 如果是积一定 ， 这两种量就成反比例关系,谢谢观看,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税额,通过计算应纳税额,培养学生独立观,察思考,能力和,动手能,力,激发,学生学,习数学,的兴趣,通过计算应纳税额知道依法纳税是,每个公,民的义,务,对学,生进行,法制教,育,提高,依法纳,税的意,识 。

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