1、第二十七节 萧友梅与黄自,教师：陈江英 单位：开平市忠源纪念中学,人音版高中音乐鉴赏（必修）,教学目标,知识技能： 1.聆听问、渔阳鼙鼓动地来 ， 感受音乐情绪；运用正确的发声方法学唱歌曲问 ， 分析乐曲特点 ， 理解思想内容； 2.了解我国音乐家萧友梅与黄自 。
3.了解清唱剧、艺术歌曲等概念 。
过程方法： 通过聆听歌曲问渔阳鼙鼓动地来 ， 感受音乐情绪；讲解作品背景 ， 重复听 ， 感受作品思想内容；运用正确的歌唱方法 ， 声情并茂的学唱歌曲问 。
情感、态度、价值观： 聆听学习学堂乐歌时期作品 ， 体会当时政治社会背景与民族危机意识 ， 增强爱国与民族奋斗精神 。
,新课：问,1.你听到这首歌有怎样的感受？ 2.歌曲中有几次发问？ 。

2、问什么？为什么这样问？ 3.了解作曲背后的故事 。
,作曲 萧友梅,音乐教育家、作曲家 。
字思鹤 ， 又字雪朋 。
原籍广东香山（今中山县） ， 童年随父亲寓居澳门 。
早年在日本、德国学习音乐 ， 1920年回国 ， 1927年到上海创办国立音乐专科学校 ， 毕生从事高等音乐教育 ， 为中国现代音乐发展作出重要贡献 。
,拓展：渔阳鼙鼓动地来,1.这是一首什么的合唱形式？描写的是我国哪个朝代的什么故事？作者想借用这个故事说明什么？ 通过唐明皇的“只爱美人醇酒”“不理朝政”致“安史之乱”借古讽今,清唱剧长恨歌 韦瀚章 词,第一乐章仙乐风飘处处闻 第二乐章七月七日长生殿 第三乐章渔阳鼙鼓动地来 第四乐章惊破霓裳羽衣舞 第五乐章六军不发无 。

3、奈何 第六乐章宛转峨眉马前死 第七乐章夜雨闻铃肠断声 第八乐章山在虚无飘渺间 第九乐章西宫南内多秋草 第十乐章此恨绵绵无绝期,作曲 黄 自,作曲家 ， 音乐教育家 。
毕业于美国耶鲁大学音乐学院 。
他创作的音乐作品题材丰富、题材广泛、风格典雅、旋律流畅、结构严谨 ， 是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一 。
代表作清唱剧长恨歌 ， 他最重要的贡献是介绍了西洋近代音乐理论 ， 造就了大批专业音乐人才 。
,分组讨论,分析这首歌的曲式结构是怎样的？哼唱主题片段 ， 感受每一部分调性与情绪的变化 。
,第一段,描写边关紧急、权臣造反 ， 在政治动荡的关头 ， 统治者依然处在歌舞升平环境之中 。
采用小调式 。
此主题先用男声齐唱来展现 ， 再用四声部进行重复 。

【第二|第二十七节：萧友梅与黄自】4、 。
用抑郁的音调 ， 愤怒的情绪 ， 把士兵对统治者不顾社稷安危的不满心态强烈表现出来,第二段,“只爱美人醇酒 ， 不爱江山 ， 并未震惊哥舒翰 ， 举手破潼关 ， 遥望满城烽火 ， 指日下长安 。
” 表现士兵对君王“重色思倾国”“只爱美人醇酒”的昏庸状态不仅不满 ， 而且极为愤慨的情绪 。
接着把叛军逼近长安的震惊局势讲出来 ， 将乐曲推向音乐的高潮部分 。
,再现段（第三段）,“渔阳鼓 ， 起边关 ， 西望长安犯；六宫粉黛 ， 舞袖正翩翩 ， 怎料边臣反 ， 哪管它社稷残 。
” 这是第一部分的变化再现 ， 回复到原调并结束歌曲 。
,总结,艺术歌曲：多采取名人的诗作 ， 运用美声唱法 ， 配有专业的作曲技术 ， 钢琴伴奏占重要地位 ， 歌曲抒发人性化的情感 。
清唱剧：区别于戏剧化的歌剧 ， 是一种大型多乐章的声乐套曲 萧友梅与黄自：自学堂乐歌以来 ， 中小学音乐教育日益发展和不断提高的形势下 ， 迫切要求建立起专业的音乐文化事业 ， 为社会培养具有一定的专业音乐水平人才 。
较有代表的音乐家黄自、萧友梅 ， 都曾留洋学习西方专业作曲知识 ， 学成归国 ， 大力发展专业音乐教育机构 ， 为我国的音乐教育事业做出了巨大的贡献！,谢谢大家 ， 欢迎指导 。

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标题：第二|第二十七节：萧友梅与黄自