1、感 受 音 乐,GAN SHOU YIN YUE,看一看：感受音乐的不同旋律,想一想：旋律与线条颜色的关系,试一试：画画耳边的音乐,百老汇的爵士音乐是蒙德里安在纽约时期的重要作品 ， 也是其一生中最后一件完成的作品 ， 它明显地反映出现代都市的新气息 。
依然是直线 ， 但不是冷峻严肃的黑色界线 ， 而是活泼跳动的彩色界线 ， 它们由小小的长短不一的彩色矩形组成 ， 分割和控制着画面,看一看：感受音乐的不同旋律,看一看：感受音乐的不同旋律,听音乐 ， 说感觉,舒缓的音乐,激昂的音乐,忧伤的音乐,舒缓的音乐让人感觉安静、舒适,激昂的音乐让人感觉振奋、热血沸腾,忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落,想一想：旋律与线条颜色的关系,舒缓 。

【感受音乐|《感受音乐》课件三年级美术（下）人教版】2、的音乐,激昂的音乐,忧伤的音乐,舒缓的音乐像平滑的曲线,激昂的音乐像尖锐的直线,忧伤的音乐像弯弯的曲线,听音乐 ， 画感觉之线条,想一想：旋律与线条颜色的关系,舒缓的音乐,激昂的音乐,忧伤的音乐,舒缓的音乐可以用黄色、绿色,激昂的音乐可以用大红色、深蓝色,忧伤的音乐像灰色、黑色,听音乐 ， 画感觉之颜色,希望的田野,试一试：画画耳边的音乐,舒缓的音乐,试一试：画画耳边的音乐,激昂的音乐,试一试：画画耳边的音乐,试一试：画画耳边的音乐,创作要求： 1.选择一首学过的音乐 ， 运用合适的颜色和线条 ， 把自己的感受画出来 。
2.画好后 ， 给小伙伴们讲一讲你的创作灵感,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习 ， 这一天才不会被浪费掉 。
我们每一个人都应该抓住每一分 ， 每一秒 ， 不让他们偷跑掉 。
同学们 ， 请记住：成功 ， 属于珍惜时间的人 ， 珍惜自己的时间 ， 对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒 ，同学们 ， 我们下节课见,下课 。

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标题：感受音乐|《感受音乐》课件三年级美术（下）人教版