第一学期末学校开展了一次学生评教活动 ， 教导处精心设计了问卷内容 ， 围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查 。
本次一共有78名学生参加问卷调查 ， 问卷数据显示 ， 我校教师教学常规整体较好 ， 体现了较高的职业道德 。
但也存在某些学科和部分年级问 。

12、题较多 ， 集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象 。
通过这次学生评教活动 ， 进一步鼓励教师备好课、讲好课 ， 不断提高讲课艺术 ， 克服不足 ， 提高课堂教学的水平;
进一步调动了学生的学习积极性 ， 加强了师生间的互相交流 ， 使学习中双向的信息反馈更加活跃 ， 师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;
进一步加深了学生对任课教师的了解 ， 培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力 。
四、教务工作感悟及反思树立全心全意为师生服务意识教导处的日常工作确实很多 ， 学年初 ， 当学生们还沉浸在暑假的惬意中时 ， 我们教导处已经开始了紧张的准备工作 。
从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;
从统 。

13、一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;
从一年级新生编班到分发各年级师生书本 ， 无一不需要周密考虑、精心安排 。
开学后 ， 巩固学额、各类统计报表的填写 ， 召开大大小小的会议 ， 承担各类校本教研、校本培训的任务 ， 各种学生的常规检测又是我们日常工作的重头戏一项项繁杂的工作纷至沓来 ， 而又来不得半点马虎 。
我们只有高效地开展工作 ， 才能使教导处工作能够稳步而有序地开展 。
直到期末复习 ， 我们也在实施捆绑跟踪的策略 ， 下沉到薄弱班级、薄弱学科 ， 帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习 ， 在中等生与学困生中开展螺旋式层层过关的措施 ， 不放弃任何一个学生 ， 扎实打好 攻坚战 。
累并快乐着 ， 累并收获着 ， 我们教导处的同志都有这样的 。

14、共识 ， 尽管工作是琐碎而又繁重的 ， 但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦 ， 更多的是充实与快慰 ， 因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半 ， 我们也丝毫没有放松自己的工作 ， 而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作 。
建立边工作边反思边改进机制尽管我们教导处做了大量的工作 ， 今年的教学成绩也是斐然 ， 但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处 。
如个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差 ， 对学生缺少长期而扎实的训练 ， 没有形成良好的训练计划 ， 开展班级活动抓得不够细、不够实 ， 个别工作是为了应付学校检查 ， 导致学生能力提高迟缓 。
还有的是一些班级只顾抓学习 ， 而忽视了班级管理及学生 。

15、思想等变化 ， 班级学风不浓 ， 一些学困生明显掉队 ， 教师尽管用了很大的力气抓学习 ， 可学习成绩仍然提高不了 ， 可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的 。
在教学管理中 ， 还有因为杂事多导致的落实不够的地方 ， 这也是应该避免的 。
如听课听得少 ， 由于教研组缺少工作的主动性 ， 造成教研较为拖拉 ， 集体备课活动的开展得不够扎实 。
这些都是今后工作中需要进一步完善的 。
进一步加大教学检测 ， 特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度 ， 进一步提高我校的教学质量 。
从我们今年的教学成绩来看 ， 通过与去年的纵向比较 ， 虽然一些学科 ， 一些班级进步了 ， 但是 ， 还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步 ， 甚至有的学科成绩下滑 ， 这是我们的薄弱之处 ， 也是我们的死角 。
不能不引起我们的反思 ， 如何提高教学成绩 ， 是摆在我们面前 ， 契待解决的问题成绩的取得令人鼓舞 ， 但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足 。
在新的学年中 ， 我们将继续以新课程改革为契机 ， 再接再厉!5 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021学年度小学教导处工作总结( 三 )