17、然有感到潜在的压力和紧迫感 ， 但缺乏自信心 ， 缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度 。
三、整改措施抓住这次先进性教育活动的契机 ， 进一步提高认识 ， 从我做起 ， 从现在做起 ， 从一切能够做的事情做起 ， 切实通过活动使自己思想能有大的提高 ， 作风能有大的转变 。
自觉遵守各项规章制度 ， 规范自己的行为 。
向先进典型和先模人物看齐 。
时时刻刻记住自己是一个_____员 ， 用党章的标准严格要求自己 ， 在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用 。
争当率先垂范的带头人 。
古人云：“人不率 ， 则不从;
身不先 ， 则不信” 。
保持先进性 ， 就要发挥模范作用 ， 争当率先垂范的带头人 。
做讲政治的表率 。
政治坚定可靠 ， 是我们党执政的优良传统和根本要求 ，。

18、作为党员干部 ， 要带头绷紧政治这根弦 ， 把握政治方向 ， 坚定政治立场 ， 坚持政治观点 ， 严明政治纪律 ， 始终保持政治上的坚定和清醒 。
要在工作中分清主流和支流 ， 及时识别和纠正各种错误倾向 ， 确保工作不偏向、不脱轨 。
做行为举止的表率 ， 就是要在平常工作能看出来、关键时刻能站出来、危难之中能豁出来 。
要求别人不做的 ， 自己首先不做;
要求别人做到的 ， 自己首先做到 ， 事事走在前、干在先 ， 在工作姿态上争先恐后、精神状态上永当先锋、品德上先人后己、风格上吃苦在先 ， 不与民争利 ， 还要让利 。
做发展实践的表率 ， 党员干部发挥模范作用 ， 要体现在推动发展的实践中 。
从本职工作做起 ， 带头在发展中担当重任、勇作表率 ， 做到抢抓机遇先人一步、推动发展超 。

19、人一着、实干兴业高人一筹;
抓好经济建设的同时 ， 努力在“三个文明”建设中展示才华、有为有位 ， 为推进我市经济社会发展作出贡献 。
党性体检自查报告3党性分析、民主评议会议后 ， 根据同志所提出的意见和推荐 ， 个性是党支部反馈意见后 ， 自己又重新进行了认真分析和学习 。
对个人存在的问题和原因进行了更深层次的剖析 ， 以期到达自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的 ， 现将我个人党性分析呈报如下：自身存在的问题分析：在开展持续*员先进性教育活动中 ， 通地认真学习党的*大报告、党章和其它辅导材料等六个专题的学习 ， 我深刻认识到开展持续*员先进性教育活动 ， 是解决党员队伍中存在的突出问题 ， 是提高党组织创造力、凝聚力和 。

20、战斗力的迫切需要 。
作为利津公路局的一名预备党员 ， 我深刻体会到了党对每一名党员的严格要求 ， 自身体会到的进步是克服了临时观点 ， 使自己专下心来想问题、干工作、办事情 ， 自觉把学习*员先进性标准要求的过程 ， 变成自我教育、自我提高、自我完善 ， 增强党性的过程 。
同时 ， 对照*员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现 ， 以此为镜子 ， 认真查找自身存在的问题和不足 ， 主要有以下几点：一、理想信念、理论学习方面：注重具体事务 ， 轻理论学习 ， 轻马克思主义世界观、人生观、价值观、共产主义信念改造 。
表此刻理论学习上存在着应付思想 ， 学习态度不认真、缺乏自觉性 ， 只限于被动应付一般性地读书 ， 忽视了知识潜质地培养再造 ， 学习的自觉性、主动性 。

21、不强 ， 忙于事务应酬 ， 不愿挤出时刻学习 ， 即使有了时刻也坐不下来 ， 深入不进去;
理论学习上还不够用心 ， 理论素养还比较浅薄 ， 与本职业务有关的就学一点 ， 与职本业务联系不紧的就不去学或者很少去学 ， 在学习上搞形式主义 ， 知识结构单一 ， 不善于研究思考问题 ， 不善于理论联系实际 ， 导致于工作不推不动 ， 忙于眼前任务 。
二、宗旨观念方面：一是宗旨意识、服务意识不到位 ， 有时忙于日常工作 ， 做不到市局办公室提出的“六型、三满意” 。
工作中 ， 重视领导的成分高于对基层对机关 ， 对个别职工提出的一时难以解决的问题、困难 ， 未能引起足够重视 ， 不能够及时的帮忙他们解决实际问题 ， 对个别老职工、青工关心不够 ， 帮忙不到位 。
二是不能深入明白为人民服务实 。

22、质 。
工作中经常出现“这件事不就应我去干 ， 或不值得我去干的想法” ， 工作被动应付 ， 不拔不转的现象时有发生 ， 与“全心全意为人民服务”的宗旨要求还有差距 。

来源：(未知)

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