梁建章|梁建章:建议取消中考,将初中和高中合并,共上4年后参加高考

梁建章|梁建章:建议取消中考,将初中和高中合并,共上4年后参加高考】梁建章 , 13岁时被誉为“电脑小诗人” , 是上海复旦大学第一届少年班学员 , 本科毕业后赴美国留学并取得硕士学位 。
现在的梁建章是携程网创始人 , 是北京大学教授 , 是关注着我国人口、医疗和教育等问题的知名人口学者 。

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梁建章:建议取消中考 , 将初中和高中合并
中考是人生中的重大转折 , 随着“普职”比例的调整 , 通过中考上普通高中已经变得越来越难 , 会有很多学生在中考之后只能去中职学校就读 。 所以中考的竞争是非常激烈的 。
梁建章:建议取消中考 , 将初中和高中合并 , 共上4年后参加高考 , 也就是说相比现在 , 学生会最前两年参加高考 。 是什么原因让梁建章提出这样的建议呢?

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原因一 , 梁建章认为提前两年上大学就可以提前两年踏上工作岗位 , 实际效果绝不是延迟两年退休可以比拟的 。 他觉得20出头正是智力、体能和创业欲望的巅峰时期 , 应该被有效利用 。
原因二 , 梁建章认为 , 物理化学这两门学科往往是学生为了中考和高考而学习了两遍 , 而历史地理等知识可以很轻易在网上检索到 , 不应该费学生这么多的精力和时间 。

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关于此建议 , 有不少网友持支持的态度 , 没有了中考 , 学生们的压力也会小很多;也有网友持反对意见 , 原本6年的课程用4年学完 , 担心学习负担会更重 。 对此你怎么看呢?
我们都知道梁建章是从大学少年班走出来的 , 而少年班学生的初中和高中课程就是在“合并学习”中度过的 , 或许这会成为我国未来教育的发展趋势 , 但从目前来看 , 很难实现 。

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笔者有话说:“取消中考”不如“中考改革”
笔者个人意见 , 取消中考并不如我们现在正在经历的中考改革 。 目前多地区已经将音乐美术加入到中考考试科目中 , 体育分值也明显提升 。 辽宁地区还将让生物等科目以“开卷”的方式进行考试 。 这正是从应试教育向素质教育转变的过程 , 更有利于学生们努力、上进和储备知识 。

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但如果取消了中考 , 看似成功路上少了一个门槛 , 但让学生把6年能学完的知识在4年内学完 , 即便是缩减很多学习任务 , 也还是会很有压力 , 或许想梁建章一样天赋异禀的人可以实现 , 但普通学生很难做到 。 甚至会因为忙于备战高考而忽视了艺术特长的培养 , 这与我们所推崇的素质教育背道而驰 。

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教育的“因材施教”原则
所谓的因材施教 , 就是老师根据学生的个人能力和知识水平 , 采用更有利于他接受的方式进行教育 。 重点在考虑不同学生的个性特点和个性差异 , 从而做到培养创新人才的目的 。
笔者觉得梁建章提出的建议 , 比较适合个别天赋异禀的学生 , 也是“因材施教”的意义 。 而大学少年班就是这类学生不错的选择 , 有能力的学生可以重点考虑 。

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学生应该如何做好初中和高中的课程衔接?
第一点 , 学会适应 , 适应老师讲课的风格、适应不同的班级集体 。 升入高中 , 陌生的校园、陌生的老师和陌生的同学 , 这时候就不能让老师去适应你了 , 你要学会适应老师的教学方式 , 适应在新集体中的学习生活 。 老师的讲课风格和同学关系都会影响课程衔接和学习成绩 。
第二点 , 学会改变 , 适当改变之前在初中时的学习方法 。 高中的课程安排和难度与初中明显不同 , 学生要根据自己的实际情况 , 适当做出改变 , 可以多和同学沟通学习技巧 , 学习中遇到困难 , 也可以去征求老师意见 。

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第三点 , 学会积累 , 高中是初中课程的衔接 , 不积累无基础 。 初中课程是高中的积累 , 所以中考后不要把初中知识全部抛到脑后 , 适当做一些复习和预习 。 初中生除了要做好各学科知识点的积累外 , 还要做好学习思维、学习习惯的积累 , 积累够了 , 基础才好 。