做家长的一定要站在孩子们的角度去看他们的世界在教育孩子的过程中

在教育孩子的过程中，很多家长都遭遇到了前所未有的难题---孩子不愿和家长交流。这个问题已经严重影响到孩子的学习，大人的生活，甚至是家庭的和谐。很多家长甚至抱怨说“没有比教育孩子更难的事情了”“真想放手不管他了” 。莫言老师接触的学生家长太多了，深知学生的困恼，大人的痛苦，其实这些情况都源于不恰当的沟通，源于不正确的教育。

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“孩子不愿和大人交流”是天生的吗？难道说孩子从记事开始就不愿和大人交流吗？当然不是，每一个孩子在小的时候最愿意和爸爸妈妈交流了，每天父母工作回家，孩子会乐呵呵的跑过来喊着：“爸爸，妈妈” ，还会迫不及待的去和家长分享他的事情。上了幼儿园后回到家也会不停的和爸爸妈妈交流着幼儿园的事情，虽然孩子表达的不是那么清晰，但是孩子却在和父母分享他的一天，这是正常交流的保障。我想这也是家长们带娃最快乐的一段日子。但是为什么逐渐在孩子升到小学五年级后，或者升到初中后就不再愿意和家长交流了呢？其根源还是在于家长的教育，在于家长一直在把自己的意志强加到孩子身上，总是希望孩子成为自己所希望的人，一次又一次，一遍又一遍的唠叨，让孩子逐渐变的不愿意交流，不愿意将自己的事情分享给家长。

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每个孩子在成长的过程中都会犯错误，做出来的很多事情都不会随了大人的意愿，这时家长们就会站出来及时的去进行教育，然而在教育的过程中总是站在大人的角度去指正孩子的错误，孩子虽然表面上接受了批评，但是内心却是委屈的。有一位家长和我聊了她教育孩子的一件事情。
她的孩子初中了，周末约了两个小伙伴去娱乐城玩耍，由于娱乐城的距离比较远，她的孩子就骑上了自己的平衡车，另外的两个伙伴一个扫了共享单车，另外一个不会扫就只能步行，去的时候也就这样去了，但是没玩多久就觉得娱乐城没意思，想要去逛商场，当然还是她的孩子平衡车，另外两个一个共享单车，一个步行，这时步行的有些不乐意了，表现出了生气的态度，最后三人不欢而散了。回到家后她的孩子就和她讲了这个事情，觉得那个步行的孩子有点扫兴。于是这位家长就开始教育她的孩子“告诉她的孩子应该了解步行孩子的不满，因为回的时候正好路过家里，就应该把平衡车放回家，然后也选择步行，还给孩子讲了一系列的为人处事的道理。 ”最后孩子没有像家长以为的那样会接受她的教育，孩子最后说了一句：“行了，早知道不出去就没有这么多的麻烦事了。 ”家长此时也是很恼火，自己为了孩子能以后拥有与人相处的技能，耐心的去给孩子讲解并给到孩子方法，孩子怎么就会这样呢？这样类似的事情在这个家庭经常发生。为什么家长认为正确的教导到了孩子那里就没有用了呢？反而还让孩子以后更加的不愿和家长交流。
这位家长的出发点自然是好的，她想要告诉孩子的是要多替别人考虑，这样将来也会有很好的人际关系，但是上面的教导不就是将自己的意愿强加在孩子的身上吗？有想过孩子是怎么想的吗？我们想要改变教育孩子，必须要改变自己，站在孩子的角度去体会孩子的想法，站在孩子的角度才能看到孩子的世界。

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曾经看过这样一个故事：一天下午，一个6岁的小孩心情不是太开心，妈妈想让孩子开心，就打算带孩子出去玩，于是就带着孩子去了商场，妈妈觉得商场的装修和灯光以及很多漂亮的东西会让孩子开心，但是当这位妈妈带孩子进入到商场后，孩子并没有变的开心，反而哭泣了起来，妈妈便蹲下来帮孩子擦眼泪，心里还纳闷孩子怎么就哭了呢？当妈妈蹲下来的那一刻，她明白孩子为什么哭泣了，因为当妈妈蹲下来的时候并没有看到华丽的灯光和漂亮的东西，妈妈只看到了到处的“腿” 。自然孩子看到的也是如此，哭泣就不难理解了。这个故事意在告诉家长蹲下来看孩子看到的东西，实则就是在说要站在孩子的角度去看孩子的世界。只有这样才能明白孩子为什么会有这样或者那样的举动。
上面那位家长想教育孩子多为他人着想，出发点完全没有问题，如果在与孩子交流的时候先听听孩子的想法，然后分析孩子的做法，再进行教育，我想会事半功倍的。