学生党|“严重偏科”是种什么体验？学生党的回答，承包了我一年的笑点！在我的印象里

在我的印象里，但凡是接受过九年义务教育的人，可能大部分都得到过“偏科”的评价。说起这事来，其实我是有意见的。因为从字面上理解来看，你只有某一门课考试分数远低于其他科目，才“配”叫偏科。但是，你扛不住那些数学考了100 ，语文考了98的学霸家长，也跟那儿口口声声地喊“偏科” 。

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这波人，不在咱今天的讨论范围内。要偏科，咱就得偏得专业，偏得彻底。就比如说我吧，高中物理我就没复习过。感觉除了奥赛的题需要想想之外，平时考试那就是“有手就行”的事。

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在物理老师的眼中，我几乎已经预定了一个985的名额。但是，我的化学老师，却对这事有不同的意见。我的化学到底有多差。按化学老师的话说：你考的分数还没有你岁数大。在她眼里，我可能连考上大学都有点费劲。而且，她似乎总觉得我好像对她有什么意见。但是我能有什么办法呢。我在考化学的时候，也是一直都感觉就连选择题都在跟自己开玩笑啊。
不过，偏科偏到这种程度，也不全是坏事。因为我这天上一脚地上一脚的成绩，让我跟学霸学渣都有共同语言。也算是“两道通吃”了吧。

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对于很多人来说，可能都有过被偏科“支配”的经历。毕竟就连有九条命的猫，也能分别卒于“语数外理化生政史地” 。第一节课挺胸抬头，第二节课就一直埋头。你在语文老师的课上睡觉，老师可能心疼你太累了，舍不得叫醒你。但是你在数学老师的课上睡觉，老师就觉得“这孩子完了” ，叫醒了也白搭。举手回答擅长科目老师的提问时，老师让你把手放下，给别人点机会。举手回答不擅长科目老师的提问时，老师一脸诧异地盯着你，最后决定给你个机会。

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到了考试的时候，考擅长的科目时，感觉解题的过程简直就是种享受。考完之后，还能云淡风轻地说上一句“我考完了” 。但是考不擅长的科目时，感觉就跟打牌似的。老师明明出了一整张卷子的“送分题” ，结果自己却一个都“要不起” 。考完之后，惊慌失措之下，只有一句发自肺腑的“神断句”：我考，完了！

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这种差别到底应该怎么去形容呢…可能就跟国足和国乒的差别有点像吧。捎带着多说一句，我听说过的最极端的偏科，是语文考得比理综分都高…
偏科的滋味，真的不好受。 “文能提笔安天下，理能算错八加八” 。那种“英雄”一秒变“狗熊”的落差，折腾得多少人夜不能寐。每到被偏科折磨的时候，我总是在想，咬咬牙，等考上了大学就好了。

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考上大学后，发现自己当初想的没错，确实是不偏科了。因为科科都“炸”了。
这些年流传在网上的诸如“无机物化，必有一挂”的梗，四年下来我学了差不多一半还出去。

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以至于老师只能用卷面分，去倒推出一个综合下来能及格的平时分。说实话，真难为我们大学里的那些研究顶尖材料的教授们了。为了我们能及格，他们即便是拥有这么高的知识水平，还得重新再练一遍一元一次方程…
讲到这，我突然想起来自己大学里唯一的挂科经历了。（卷面分考了25 ，平时分满分都救不了我了）这次挂科，让我顶着三伏天、食堂不开门的恶劣环境，回到学校去重修。

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我挂的科目，叫物理化学。作为一个化学学渣，挂了这门课，我倒是不觉得冤枉。甚至还感觉有点“天经地义” 。重修时间为期两周，一天两节课（一节课半天）。
补考的时候，这门老师口中没有人能考上90分的课，我考了91 。

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直到这时我才发现，偏科的现象虽然在每个人身上可能都客观存在，但是当我们在拿偏科说事的时候，本质上却可能是在为自己不努力、不敢面对它而找的借口。