2、实行专项责任承包制，班主任抓值周班长，值周班长抓值日班长，值日班长抓小组长，小组长抓组员层层落实，外堂课，课间操，军体和值日班长负责，路队校内一人负责，校外一人负责，随时通报结果;谁出问题谁承担责任 。真正做到人人有事做，事事有人做 。
3、建立和健全班级激励机制 。
在实施班级管理制度的过程中，除了注意公平公正的原则之外，更重要的是要建立和健全激励机制，以树立榜样 。这样学生的积极性会能得到更好的发挥 。与此同时还发挥男孩子的优势，让他们自己设计符合他们自己的奖惩制度，每周被评上明星个人的为最低军衔，连续三次的进一个，小组连续两次的，全组人员为最底军衔，连续三次的进一个 。还在班级设立了班级荣辱薄，记录为班级出力或犯过错误的人和事，同时加或扣掉响应的分数 。每周公布，每月总结并评出明星小队三个，明星个人10人 。按学校常规检查情况给承包人加减分数，代表班级参加各种比赛获得荣誉的不但个人加分而且记录在班级荣辱薄上 。
4、积极开展小组竞争活动，有效促进学生自我约束 。
新课程提倡“小组合作”式的新型学习方式 。在班级管理过程中也可以充分利用学习小组的优势，开展小组间的良性竞争，并通过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育，促使学生逐步由“他律”转变为“自律”，提高学生遵纪守法的自觉性 。
三、通过健康有益各种集体活动，努力打造班级精神
班级活动是学生学校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要内容 。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动，且活动形式和内容应充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，让学生在活动中体验、感悟 。
1、形式多样的主题班会 。
放手让班干部、学生自己组织、主持班级活动，给学生更多的自主管理的权利，这样既能确保同学之间的正常交往，又能利用活动促进同学间的交流、沟通与合作，进而满足学生各种心理的需求 。充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生充分地发展自己的喜好、特长和各种能力，自我设计活动，充分有效地利用班会培养学生健全的心理 。其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的 。主题班会课可以根据时间的不同、学生心理需求的不同确定内容，如 “雷锋就是你我他” 、“十四岁的我 ” 、“爱心献同学，孝心献父母 ” 等 。
2、开展丰富多彩的课外文体活动 。
班级文化建设是一个动态的过程，只有群体主动参与发明班级文化，才干形成共同的价值取向 。参与得愈广泛、愈长久，文化沉淀得愈丰厚，学生个体就愈能在浓厚的班级文化氛围中自然地融入班级这个精神家园 。轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长 。如在元旦前夕举办文娱晚会，或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等 。培养学生的集体荣誉感和竞争意识 。通过活动，让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验 。来加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化 。
3、走进生活，走进社会 。
班级活动也可以引导学生走出课堂，走出校门，参加社会实践活动，让认识社会、体验社会生活，开拓视野，思考人生，增强学习动力 。培养自己的实践能力和社会责任感 。
班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、温暖、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色 。相信不久的将来，重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现 。
班级文化作文2
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好!欢迎来到我们三(3)参观 。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮.
我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体 。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮 。
大家请看，前墙黑板的右侧是我们的“生物角” 。里面放着我们喜爱的君子兰、金虎、仙人棍等，定期由专人负责管理 。这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心，更培养了我们的责任心 。
请大家看我的左前方，这里是“我的班级我的家” 。标题的下面是我们的班徽，打开的书上方是翘起的大拇指寓意着书香是我们班的主题，读好书，好读书是我们班的优秀的习惯 。其中红色是我们班的班色，代表着我们班孩子的热情、大方 。我们的班训是：不为失败找理由，只为成功找方法 。我们的班风是：儒雅、博学、创新、和谐 。学风是:善思、多问、勤奋 。我们把《感恩的心》这首歌作为我们的班歌，因为经过讨论大家一致认为常怀感恩之心是做人的根本，滴水之恩当涌泉相报 。

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