远去的，是记忆中熟悉的背影;不变的，是照片里灿烂的笑容;留下的，是那份浓厚的感情......下面是小编给大家带来的老师高一作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

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老师高一作文1
总认为教化学的老师是戴眼镜的，瘦瘦的，高高的，而且总是板着个脸，这是我以前对化学老师面貌的定格 。因为总板这个脸，感觉有点害怕 。
在课堂上，他高效率的讲着课，讲的很清楚易懂，下面的同学也很认真地听着，也许是看着他那张脸才做的如此乖巧，偶尔来点冷笑话，活跃活跃气愤，同学们精神打起来，他接着板着脸上课 。(建议以后对我们严点，不过少发脾气，这是无畏的伤身 。)
在实验室里，同学们依然很规矩，他那张死板的脸渐渐放开，很耐心的教下面的学生，因平时的严格要求，同学们并不因老师的的脸放开而得一寸长一尺，也积极的配合着，师生之间交流融洽 。
在课外，已不是所谓的师生关系，老师和同学从学习谈到生活，从古谈到今，像个朋友似的，老师好像完全变成另一个人，很像一个无知的小孩，和我们一起疯 。(这一点你做的再好不过了 。)终于写完了，总的给你的意见就是再严格点 。
你说写完后写上自己的梦想，我的梦想就是做一个真正的人 。(表说我疯了)还有，交很多五湖四海的朋友 。梦想不像理想，我可以做梦，所以还有个梦想就是有一天能碰见外星人 。
老师高一作文2
我的化学老师，他那嘴角上扬的笑容总能让人轻松，让人在失落中看到希望;那从眼镜后透出的目光，总能让人觉得充满学识，充满睿智;而头顶上的几缕白发，记录着他的人生沧桑 。
老师的课堂，笑声常爆，他擅长在生活中启发学生，教育学生 。他教会了我们在快乐中学习，在学习中成长 。看!他又在为了描述某一个实验操作而活灵活现地表演着，一会儿在黑板上涂涂画画，一会儿为引起注意又学着我们的错误操作 。顿时，讲台下一片哄笑 。这笑声，不仅使我们感到快乐，更让我们学到知识，认识到自己的错误 。
虽说，老师爱和我们打闹，但一遇到知识问题时，他便严肃起来，一丁点的小错误都不放过 。有一次，班上一位同学在描述实验操作时，用了一个不太恰当的动词“放”，老师立即感到不当，把它改成了“滑”，并告诉我们把固体装入试管用“滑”字准确形象，突出了不会使试管因太大的撞击力而破裂的优点 。老师对学术如此严谨，既表现了他对知识的尊重，对自己职业的尽责，更反映了对我们的负责 。这是多大的一份责任心啊!在他的教育下，我改掉了许多马虎的毛病，领悟了知识的可贵，懂得了在求知路上脚踏实地，精益求精的道理 。
课堂外，老师是一个懂得生活的人，爬山，摄影样样喜好 。他凭双脚领略了生活的美好情趣 。用双手留住了许多绚丽的瞬间 。在他身上，我们学习到了高尚的情操，知道了如何成为一个志高品洁的人，如何品味生活的真谛 。作为他的学生，我们都感受到了来自老师的不怕困难的气魄和一笑化万难的豁达 。
曾经有人说过，教师是不好当的，没那能耐，就别揽这活 。是啊!教师是一个“吃力不讨好”的工作，辛苦但报酬却很低薄 。然而真正的教师一走上讲台，心里就只有学生们 。难怪古人言：一日为师，终生为父 。老师们把自己毕生知识毫无保留地传授给我们，难道我们不应该向他们致敬吗?
我曾经憧憬着成为一名教师，但又忧心忡忡，深怕自己不够格 。在我的人生征途中，化学老师那乐观的生活态度，无私奉献的精神以及对知识精益求精的品质给我烙下了深深的印记，将永远是我纠正错误，提升品位的一面镜子 。
老师高一作文3
期末考试刚刚过去，我们就陆陆续续见到了九年级的新老师 。给我印象尤其深刻的，就是我们的化学老师 。
上课前，一位男老师直直走了进来，我们一看，谁呀？但很快就有八卦的同学给出了答案——诶，那不是我们的新化学老师吗？
刘宇昕先是一愣，窜到门后去查看了课表，而后露出了“猥琐”的笑容：“老师，你走错了！这里是八班，不是七班！”她一连重复了好几遍 。化学老师将信将疑：“你们别骗我啊 。”在我班的多名同学的提醒下，化学老师迟疑地走向门口 。一步几回头：“别骗我啊，你们该不会在骗我吧，你们说的是不是真的？”这时，门外走来一位别班同学，拉着化学老师走向了他们班，原来，化学老师是要到那个班上课的 。此时，化学老师还是一脸迷茫 。

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