三、抓好党员领导干部榜样作用提升形象
党员领导干部是党的财富 ， 是推进党的路线方针政策贯彻落实的中坚力量 ， 他们的一言一行、一举一动 ， 举手投足都关乎着人心向背 ， 关乎着党的形象 ， 他们起着榜样的作用 ， 他们的党性修养、党性锻炼、党性素质高低强弱 ， 对普通党员都有着强烈的示范、激励和鞭策作用 。反之 ， 也会损害党的形象 ， 削弱党性教育的有效性 。实践中 ， 模范英雄人物 ， 总是以坚强的党性 ， 特殊的人格魅力 ， 给人以向上的力量 ， 让人们敬仰和向往 。反之 ， 从反面的案例可以看出 ， 还有一些党员干部理想信念动摇 ， 精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿腐败堕落 ， 他们的思想行为除了让人们不耻之外 ， 有时也起着相反的作用 。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白 ， 教育的有效性亟待加强 。因此 ， 加强党性教育 ， 尤其是加强廉洁勤政教育 ， 是抓好党员领导干部党性教育、树立模范示范形象的根本 ， 也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节 。因此 ， 重视和强化领导干部的党性教育 ， 提高理论和政治修养水平 ， 以保持政治上的清醒与坚定 ， 强化他们的警醒意识、责任意识、党的榜样形象意识就显得非常重要 。
四、抓好党性教育的理论队伍建设答疑解惑
党性教育 ， 是一个历史范畴 ， 是一个系统工程 ， 需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现 ， 需要一大批有着专业知识的党的理论宣传工作者来完成 。培养和造就有理论、有实践、有坚定信念的党的理论宣传工作队伍 ， 及时解答现实生活中存在的困惑、疑虑 ， 及时地发挥党的思想政治工作的优势 ， 及时调动党员的工作积极性、创造性 ， 这对于抓好和增强党性教育的有效性 ， 有着重要的积极意义 。实践中 ， 讲师团、网络视频讲座、大专院校的教授讲课 ， 为党性教育的有效性增添了异彩 ， 对于丰富党性知识、国情知识 ， 推进党建工作 ， 起到了有效的促进作用 。但是 ， 笔者认为 ， 仅依靠这些单一的传媒传授党性理念是远远不够的 ， 理论上是强了 ， 具体到结合本单位、本部门、党员个人的思想实际还是显得苍白了一些 。领导干部讲党课也是一种方法 ， 但是由于工作性质与工作岗位的差异、工作繁简程度的不同 ， 也很难抽出足够的时间来备课讲授 ， 答疑解惑的效果也往往难以奏效 。因此 ， 应当注重培养基层党的理论宣传工作队伍 ， 他们接触第一线的思想实际最直接 ， 联系群众最紧密 ， 获得的信息也最真实 ， 解决思想问题也最有说服力 。因而 ， 要扩大基层党的理论宣传工作队伍 ， 提高这支队伍的思想理论水平 ， 这无疑是增强党性教育有效性的一种重要方法 。
五、抓好教育形式方式方法的变革寓教于乐
党性教育 ， 是提高党员思想修养、党性锻炼、素质养成的根本途径 。教育的效果如何 ， 与教育的形式、方式方法有着直接的关系 。长期以来 ， 我们把课堂式的党课教育当成了主要的模式 ， 台上台下 ， “我讲你听”、“我打你通”似乎成为一种贯例 ， 会后的讨论 ， 泛泛告终 。当然 ， 现阶段参观式、影视教育、活动式等党课教育形式有了进一步的尝试和发展 ， 有一些形式也得到了认可和欢迎 。笔者认为 ， 无论那一种方式 ， 都应该与社会实践、与每个党员不同的认知程度和思想实际相适应 ， 以达到增强党性修养、党性锻炼、党性素质提高的目的 。诚然 ， 课堂式的灌输教育是必要的 ， 党性理论教育是基础 ， 是牢固树立党性观念的基石 ， 填压式的灌输是基本的方法 ， 也可以通过自学的方式 ， 掌握党性的基本理论 。关键在于如何能融会贯通 ， 从理性认识上升到感性认识 ， 解决真正的思想实际问题 ， 而不是泛泛空谈 。参观式、影视教育、活动式等教育形式 ， 寓教于乐、喜闻乐见、溶入了趣味性、兴奋点 ， 增强了感性认识 ， 直观效果明显 ， 缩短了教育与被教育之间的距离 ， 应当提倡并加以完善 。重要的是要使受教育者能够从中受到启发 ， 受到鼓舞 ， 克服不应有的负面影响存在 。

声明：本文是由网友投稿，文中所阐述的观点不代表本网的立场。

来源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2020/1127/00140038.html

标题：党员党性教育感想|党员党性教育范文( 四 )