【如何|解析如何抗压对口语高分的重要性 如何避免中国式英语?】对于这种小毛病，我没有什么特别好的解决方法，只有多读书，特别是读一些介绍英语小常识、小典故的书，以增加自己对英语各方面知识的了解，这样托福考试口语中就不会犯错了 。因此教师在平时也可以自己总结积累些类似知识，创立一种“对比教学” 。这种教学的准备活动比较耗费时间，尤其是老师自己的时间 。文化差异之广大，实在不能只言片语就能说清，课后要做大量的准备工作 。但是如果布置给学生，让他们主动去寻找差异和对比，将会加深他们对英文地道表达的印象 。
比如有时我在课堂上会进行一个模拟演练，在餐厅，如果服务员上菜慢了，我问学生A，此时你会怎么说?她毫不犹豫地说：“why i haven"t got my dish?”我会跟她说，你没说错，别人一听就知道你是中国人，你有典型的“中国式粗鲁”特征 。在西方，一个优雅的绅士或女士会有礼貌地说：“may i have my dish a little bit quick please?”有必要跟学生说清楚的是，中式英语不是一个固定的用词、语法或者发音的错误，而是表达习惯的不当 。在对比中教学，学生会知道差异产生的原因和趣味，同时促使他们思考深层次的问题和展开讨论：到底有没有必要保持中式英语 。等等 。
同时，老师在布置作业或者课堂讨论时也需要注意技巧 。有些话题内容太宽泛，学生不知从何谈起，就很容易造成混乱或者冷场 。这时候老师就扮演了一个很好的协调者的角色——如何去切分话题，让学生分工合作 。比如讲到中西餐差别，可以将差别分为几个方面：餐厅礼仪、营养、进食习惯、制作工艺等方面，让学生分组讨论，有层次，降低了难度，可以使他们“术业有专攻”，从而进行有效的口语练习 。

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标题：如何|解析如何抗压对口语高分的重要性 如何避免中国式英语?( 二 )