鼓励可以改变一个人的心态，我们应当在生活中多多鼓励他人，看到他人身上的优点，才会更加努力向上，更加进步 。下文是小编为你精心编辑整理的描写鼓励的作文六年级，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢!

文章图片

描写鼓励的作文六年级1
理发师带了个徒弟 。徒弟学艺几个月后正式上岗 。他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长 。”徒弟不语 。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份 。”顾客听罢，高兴而去 。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子，说：“头发剪得太短 。”徒弟无言 。师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切 。”顾客听了，满意而去 。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的 。”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角 。师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’?”顾客听罢，大笑而去 。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题 。”徒弟沉默不语 。师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为?”顾客听了，满意告辞 。
晚上打烊 。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话?反过来，那我没有一次做对了?”师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事情都包含了两重性，有对有错，有利有弊 。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话;对你而言，既是鼓励又是鞭策，因为万事开头难，我希望你以后把活做得更加漂亮 。”
徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺 。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了……
描写鼓励的作文六年级2
忽而悠扬，似涓涓细流;忽而激昂，似浩浩波涛;忽而静缓，似一泓碧水;忽而急奔，似滔滔江海;忽而轻盈，似叮咚泉水，这悦耳动听的琴声，飘荡在我的课余生活中 。随着时间的流逝，我已近拿到六级证书了 。现在偶尔想起我第一次考级是的情景，仍然记忆犹新呢!
八月的太阳火辣辣的 。平时我是最怕热了，而今天似乎什么感觉都没有，也许是紧张的缘故吧 。当广播里叫到我的名字时，我当时真有那种临阵逃脱的冲动，可看着爸妈那希望的目光，我只有怀着一颗忐忑不安的心步入大厅 。我坐在了靠旁边的沙发上，倾听那些大哥哥，大姐姐弹完乐曲后，心里更加诚惶诚恐了，心想，我肯定没她们弹得好，怎么办?这时，我的思想突然又转了一百八十度的大弯，想到我平时那么用功地去练，怎么会比她们差呢?于是，我深深吸了一口气，坐在琴椅上，环顾了四周，向老师报告了我的考号，便开始了演奏，没想到还真的不错，几首歌曲弹下来还挺顺畅，我偷偷地看了老师一眼，他们都带着微笑，我知道了我弹得还不错，高高兴兴地走出了考场 。
现在回忆起来那时的事来，我想如果没有爸妈和老师的鼓励的目光，我肯定会紧张而出错的 。人在得到别人的肯定后，才能有更好的自信，才能使人为自己的愿望或理想而奋斗努力，只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使人有勇气坚定走向理想之塔，所以，我们应该在现实生活中，给她一句不经意的话，一个眼神，都可能让她变强，强者更强!
描写鼓励的作文六年级3
生活 。生活需要什么呢?有的人说，生活需要快乐：有的人说，生活需要忠实：有的人说，生活需要幸福 。我说?生活需要的是鼓励!
一声鼓励，让多少人寻回自信!一声鼓励，让多少人找回尊严!一声鼓励，让多少跌倒的人重新爬起!可想而知，鼓励，对于人们来说，是多么的重要!朋友们，我想，我也真的，你们小小的，善良的心也需要鼓励吧!我也亲身经历过，甚至，这还可以用“记忆犹新”来形容 。
在五年级的第3次考试，我的数学退步到了无法用语言来形容的地步!那时，随着老师的脚步，那让人“害怕”的试卷也赶上来了 。老师的声音由高到低，我知道，我完蛋了 。真的，当时，我真的好害怕 。随着老师的声音，终于，她念到了我的名字：65分!我失望地拿试卷，闷闷不乐地度过漫长又难熬的下午 。是的，在听到我的分数的那一刻，我刚刚建立起来的信心破灭了，如同飞蛾扑火，又如同雨水打湿了小小的火苗，仅仅是一转眼的功夫，使烟消云散 。拿着这一章划满了红叉叉的试卷，我的心情沉重极了 。虽然放学了，但是我也不想回家 。与其是不想，倒不如是说不敢!这么点分数，我怎么可以把它给关心我的父母呢?不一会儿，同学们就都走光了，教室里面静悄悄的 。正当我想哭泣时，这一个原本属于我的教室多了另一个人的呼吸 。我正在想，是谁怎么晚了还在这里呢?那人拍了拍我的肩 。不看不知道，一看吓一跳!啊吖，是数学老师啊!数学老师开口了，这么晚啦!怎么还在这里啊!我不知道怎样回答老师，但是，老师那双明亮的眼睛就像安定剂，慢慢把我安定下来 。“失败乃成功之母啊!”老师一直说着这一句话 。

声明：本文是由网友投稿，文中所阐述的观点不代表本网的立场。

来源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2020/1126/00133066.html

标题：鼓励的作文六年级|描写鼓励的作文六年级