可惜的是 ， 那并不完全是一个儿童的世界 ， 也并不完全是一个自由的世界 。孩子要在成人的教育引导下成长 ， 而自由也是在相对的纪律约束下驰骋 。于是 ， 有了成人的束缚 ， 一切都变得怪异了 。所以 ， 也只能说“看”上去很美 。
影片是从方枪枪童稚的哭闹开始 ， 从此他进入了一个全新的集体世界——幼儿园 ， 那个以集体主义束缚了个性与自由的地方：
方枪枪 ， 原本有一根独特的小辫子 ， 可是一入园就被李老师以为他好为由 ， 用无情的大剪刀“咔嚓咔嚓”两下给消灭了;园里的男孩女孩们都是统一着装 ， 统一发式 ， 一点点不一样的因素都并不存在 。
不对 ， 或许总还有点不一样的东西 。比如 ， 平静的外表下 ， 大家内心深处肯定有不一样的思想：南燕稳重一点点 ， 北燕稚嫩一点点 ， 若海骄纵一点点——细细看来 ， 这些本来就是儿童天性 ， 哪有个性可言?
为什么会是这样?!为什么?!就为了每天五朵小红花吗?
……
为拿五朵红花 ， 方枪枪使出了吃奶的力气 。努力学习 ， 并遵守着幼儿园的纪律：自己穿脱衣服 ， 晨起拉大便 ， 饭前洗手 ， 不要尿床……他努力地控制着自己 ， 生理的、心理的 ， 力所能及的、力所不能及的 ， 只为那一朵红艳艳的小纸花 ， 他倾其所有 。
可是 ， 并不是所有的努力都能如愿：老师依旧不怎么喜欢总有点小麻烦的他 。于是 ， 他愤怒了 ， 野性回归 ， 真正地叛逆起来：捣乱 ， 恶作剧 ， 打架 ， 发泄自己的不解与不满!最后 ， 他宁愿睡在幼儿园外的大石头上 ， 也不愿回应老师同学的呼喊 。
其实 ， 片中的幼儿园 ， 明明就是成人社会的一个精简缩影：纪律、约束、奖惩 ， 就是成人社会的运作规程 。叛逆 ， 并不是孩子的专利 ， 成人也一样野性 。当单纯的心态无法应对这个复杂的世界的时候 ， 一切就都变的复杂了 。
看上去 ， 真得很美 。
孩子的世界 。
成人的世界 。
而自然界也是如此之美 ， 但却不仅仅是看上去美 ， 那是真正的美!
想起《童年》那首歌 ， 童年的我们盼望着长大 ， 盼望着成熟;却不知道那个看起来很美的成人世界 ， 在我们真正长大的时候 ， 竟也是也是如此烦恼!而我们现在就出在这样一个尴尬的境地 ， 我们矛盾着在留恋着一起骑单车呼啸而过的日子 ， 又贪恋着未来的成功要舍弃一些东西 ， 非常苦恼 。我和好友在看到那些貌似熟悉的画面 ， 不由的笑了笑 。
——记起冰心的诗篇：“童年呵/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑 。”回忆时 ， 童年留给我们的全都是美 。
《看上去很美》观后感范文三
《看上去很美》是一部反映幼儿园生活的影片 ， 剧中的方枪枪的一颗天真无邪的的童心剧中的李老师泯灭了 。剧中的很多情节引起我的深思：
李老师 ， 要求孩子乖乖顺从 ， 听从她的指挥 ， 否则将严加惩罚 。李老师的冷酷无情 ， 高高在上的神态 ， 令所有的孩子望而生畏 。她教育孩子必须按她的规则游戏进行 ， 循规蹈矩 。如果孩子做到 ， 就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花 。虽然是一朵小花 ， 但是在孩子心目中小花是神圣的 。这让我想起我在我们班实施的奖励政策 ， 有时被我忘记的孩子 ， 会向我要他该得的奖励 。每每此时 ， 我很庆幸 ， 庆幸自己平时对孩子们没有那么严格 ， 孩子们懂得为自己争取应得的奖励 。所以 ， 已经长大了的我们 ， 要明白在我们眼中一文不值的小红花等奖励物品在孩子们心中的价值：它不单单是奖励 ， 而是对孩子们的认可 ， 是培养孩子们自信的根基 。
方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋 ， 他的自理能力特别差 ， 不会自己穿、脱衣服 ， 还经常尿裤子 。李老师眼中的“坏孩子” ， “眼中钉” 。方枪枪努力尝试多次 ， 非常想得到老师的小花 ， 但是换来的是李老师的全盘否定 。李老师从没有欣赏过他 ， 这让他很失望 。当然李老师对孩子严格要求 ， 或许是为孩子着想 ， 身为教师的我们一定要严而有度 ， 像方枪枪这么大的孩子 ， 李老师对他过度严格 ， 使他变得孤僻、专横霸道 ， 产生了一种报复、反抗心理 。造谣说：李老师是“大妖怪” ， 还鼓动全班的小朋友 ， 趁李老师熟睡时想出幼稚的办法对付她 。幼儿园生活应该是丰富多彩的、幸福的、快乐的 。李老师却扮演了一个可怕的大猩猩角色 ， 让所有的孩子都害怕得不得了 ， 孩子睡觉做噩梦 ， 吓得魂不守体 。我们老师在选取教育内容的时候 ， 记得站在孩子们的角度想一想：假如我是孩子 ， 我会喜欢吗?换位理解一下 ， 很多事情你会发现没有我们想的那么难 ， 那么糟 ， 相反 ， 很多事情会迎刃而解 。

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