五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了 。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念 。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状” 。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低 。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题 。
小学班主任教学心得总结2020精选范文5篇
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标题：班主任教学,班主任教学心得|小学班主任教学心得总结精选范文5篇2020( 六 )
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阅读英语在入门阶段之艰难，看一下以下几个单词，也就可想而知了。cut-put，soon-book，know-now，many-man。因此，日本人在学习英语时，需要认真搞清楚读音和文字的关系。读不好的句子是...
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