综艺大集合|老师布置功课让家长批改公道吗？甘肃一地明确规定啦！

近日，一段网友“吐槽家长群”的视频引发全民热议。不少网友埋怨，自己平时工作繁忙，还要应付家长群中老师给家长布置的各种任务，压力太大。
这场“风波”的焦点是，该不该建家长群、该不该让家长批改作业。对此，网友众说纷纭，教育专家也发表了自己的看法。
【综艺大集合|老师布置功课让家长批改公道吗？甘肃一地明确规定啦！】

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家长
“我自己才是小学毕业，咋给孩子批改作业？”
“老师要求家长天天检查孩子功课，全部修改准确后再签字上交。 ”市民朱女士说，她的孩子上小学四年级，天天老师将功课布置在QQ群，她根据老师的要求检查孩子的功课。说实话，自己才是小学文化程度，批改作业对她来说太难了。孩子父亲是大专毕业，可时常不在家，害得她每次都向邻居求助，时间长了，邻居都烦了。还有，假如家长批得不仔细或者第二天功课有错，老师会在群里通报批评。无论是数字仍是生字，老师都要按照参照的字写正位置，假如写得有点歪或者没有顶格写，都要求重新写20遍，家长签字。 “我觉得家长陪伴是可取的，但这样全部改准确再批了上交，老师根本不清晰学生错在哪里，也不清晰孩子到底学会了什么，没学会什么。真的不清晰家长批改作业的意义在哪里？”
市民王女士说，她母亲是小学语文老师，已经退休了，在职的时候从来没有让家长批改过功课。现在，她孩子的老师在微信群布置功课，让家长们批改签字。她就想，家长们上班忙，甚至有些家长文化水平不高，特别是留守儿童，家里只有爷爷奶奶的，只会写自己的名字和简朴的字词，你让他们怎么批改？”
市民张女士说，批改作业是老师的本职工作，为什么转嫁给家长？“你见过把针管、药水交给你，让你自行扎针的医生、护士吗？你见过把生肉生菜端到你眼前，让你自己炒的厨师吗？要是赶上这种医生和厨师，你恐怕就找院长和老板投诉了。但为了孩子，家长们只能委曲求全。不外，老师让家长批改作业一事，真的很不合理。
市民唐女士说，老师压力大、工作量大，但以工作忙为由将批改作业的事推给家长不合理。她上小学时，老师们上课都是一笔一划地在黑板上写。现在老师们讲课都用PPT ，有更多的课堂时间来讲课。 “以前的老师工作量比现在的老师大多了，但是（至少是教过我的）老师们也没有让家长去批改作业。家长能做的，是核对孩子的功课是否全部完成、监视做作业的进度。当然，部门有能力、精力和时间的家长，也乐于辅导作业，但这不能代表所有的家长。
老师
“我们也不想让家长‘代劳’ ，但是确实没时间。 ”
“老师天天的工作很忙，除了教授教养，还要参加各种会议、组织各种流动，以及参加教授教养交流、学习培训，还有学校其他琐事，可以说天天一睁眼忙到入夜。 ”某小学一名不愿透露姓名的老师说，她当班主任快六年了，天天早出晚归已经成为“必修课” 。她一天要上四节课，课多的时候有六节，由于班主任的工作占去了大部分工作时间，备课基本上是从休息时间里一点一滴挤出来的，根本没时间批改学生的功课。
“说实话，我们也不想让家长‘代劳’ ，但是确实没时间。 ”这名老师说，学生刚上一年级时，除了培养学习爱好和良好的学习习惯外，安全也是大事，一旦学生在学校里发生安全事故，班主任是第一责任人。另外，许多孩子是独生子女，非常不好治理，尤其是孩子泛起题目，老师不敢体罚，但是孩子又不听话，所以只能告诉家长。可老师将信息发到家长群，家长们就不接受了，当老师其实太难了。分页标题
“当小学老师不仅仅是授课教授教养，还有其他各种工作，忙得焦头烂额。 ”采访中，另一位小学老师说，现在全社会都紧盯升学率，迫使学校之间、老师之间都有竞争，最后所有的压力又都压向学生。没办法，老师为了“卸载”压力，把一部分工作交给家长来协同完成，这也是一种提高效率的办法。除了升学率的压力，城市建设、消防知识、交通安全等也纳入了考核，各种规定动作压得老师喘不外气来。
网友
家长批改作业，老师呢？
网友@玉树临风：如今，家长帮孩子做作业、检查功课，好像已经成了天经地义、理所当然、无可厚非的事！字写歪了也成了老师通报批评家长的理由，莫非一年级孩子都该个个是生成的书法家吗？
网友@猫咪：功课是老师布置的！老师的职责之一是批改作业、试卷！而非家长！
网友@侃侃而谈：教书育人是老师的本分！孩子的功课都是家长检查过的，大多数错误已经改正，那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生哪里不会、哪里出错了么？你怎么根据功课情况来把握学生的学习结果，如何调整教学方法？
网友@笨笨熊：布置一些孩子家长互动的内容可以，检查下孩子的功课也无可厚非，但是不要把全部教学内容都推给家长好吗？预习温习家长帮忙做，批改订正作业要家长帮忙做，那老师还做什么？以前我们上学的时候，一个班级几十个孩子，全部功课老师批改。哪里错的多，第二天老师会同一在课堂上讲解，也没见哪个老师有怨言。
网友@凯蒂：我的孩子小学刚毕业。孩子一二三年级时，我还可以辅导。孩子四年级时，功课我自己都看不懂。我批改错了，老师就在班级群“通报” ，哎，太难了。
网友@别打脸：我爸是个老教师，所有学生的功课和试卷他都是自己当真看，并且针对性辅导学生，所以他教的班成绩一直是第一。
网友@匿名用户：我之前也在公立学校当过老师，但是当时没有这样搞过啊！天天老师面对的功课都是学生经由家长改正的，都是家长已经批改好的，老师还能真正了解学生吗？老师还能知道学生哪里弱吗？
专家
精讲多练大部分功课可在课堂完成
安宁区关心下一代工作委员会宣讲团教授杨隆骞说，传道、授业、解惑是一个教师的本分，课后功课本身是孩子学习知识、巩固知识的一个重要环节。在这个环节中，自觉的孩子可独立完成，大多数的孩子不能独立完成。这就需要家庭配合学校共同教育学生完成课业，并培养学生良好的学习习惯。
那么，到底该不该建家长群？家长该不该批改作业？杨隆骞以为，建家长群是必要的。由于在过去，教师是通过家访来了解孩子学习存在的题目。而现在，学生班额大，一个教师所承担的教授教养和治理工作量太大了，几乎不可能实现家访。在这样的情况下，老师和家长之间建一个信息通道是必要的。但是，老师也不能懈怠，不能将什么事情都发到微信群、QQ群交给家长去完成。比如说批改作业，首先，要提倡精讲多练，课堂上要少讲多练，其哲学道理是一个人接受的信息量越大，记住的越少。相反，接受的信息量越少，记住的就越多。给一个小学一年级的学生讲一整堂课，完全没有必要。
其次，熟悉是建立在理解之上，只有在理解的基础上才能记得住。小学低年级甚至是四年级学生，本身没有知识蓄积量，你让他怎么理解？理解是已有的知识对新接受未知知识的再熟悉，人的认知和理解是跟着春秋增长不断在拓展的，在孩子没有知识蓄积量的时候，你让他理解，那简直是天方夜谭。而大学生就不存这种情况。所以说，在授课过程中，老师不能把整堂课都讲完，而把功课留给孩子回家去做。少讲多练，大部分功课完全可在课堂完成，要求孩子记住就可以了。这样既解决了家长的负担，也解决了老师的负担。分页标题
最后，要明确家长和老师的责任和义务，在批改作业上，为提高效率，老师可采取念谜底，让学生互换批改作业。而作为家长，必需时刻关心孩子的健康成长，不能因老师发信息到家长群而产生抵触情绪。由于通过家长群，家长们可以彼此交流，及时了解到孩子在成长过程中碰到的题目。家长也不能只顾忙工作，要时刻关心孩子的生理、心理健康和好习惯的养成题目。家长群不是来匡助老师批改作业的，而是家长与老师进行交流的一种有效的联络工具。
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为进一步规范中小学校办学行为，切实减轻学生课业负担，保障中小学生健康成长。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《甘肃省落实教育部等九部分中小学生减负措施实施方案》等文件精神。近日，武威市教育局下发通知，要求进一步加强中小学作业管理，切实减轻学生过重的课业负担。
《通知》要求，中小学功课布置要凸起教育性、主体性、科学性、多样性和发展性原则。坚持把立德树人成效作为根本尺度，科学合理设计和布置功课，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、正确掌握功课的性质和功能
功课是依据教授教养目标和育人要求设计，是学生吸收和巩固课堂学习内容、把握基础知识与基本技能、培养独立学习能力、养成良好学习习惯的重要方式，也是教师了解、检修学生学习状况，反思和改进课堂教学的重要手段。各学校尤其是义务教育学校要正确认识功课的功能和性质，从改进课堂教学入手，科学进行功课的治理、设计、评价。
二、严格依据课程教授教养布置功课
要严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，注重进步课堂教学效益，不得随意增减课时。教师布置功课要紧扣课程标准和教学进度，以匡助学生完成学习任务和把握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置功课。
三、根据学生状况编制功课
教师要根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况，系统、科学、公道设计不同层次的功课。要减少对教辅材料的依靠，不得违背“一科一辅”的原则，不得不加选择地成册布置功课。
四、认真落实功课的批改与反馈
教师要正视功课批改的及时性和准确性，对布置的功课做到全批全改，并当真分析学生错误的原因，反馈改进教授教养过程。加强功课批改的及时反馈与针对指导，教师应及时向学生反馈功课批阅结果，共性题目集体讲评，个别题目单独交流。
五、强化功课的控制与检查
严格控制日功课总量和功课时间。小学一、二年级不留书面家庭作业。小学其他年级天天完成书面功课的总时间最多不超过1小时，初中学生天天功课时间控制在2小时之内。学校须按年级做好课后作业量的学科平衡工作，要定期检查和统计各年级功课的总量及批改情况，分析功课的质量。
六、不得让家长代评功课
学校要加强作业管理，不得布置超越学生能力的功课，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的功课，不得要求家长批改教师布置的功课或纠正孩子的功课错误，不得要求家长通过网络下载并打印功课。不得布置让孩子介入投票或点赞的功课，要按期开展“无功课日”流动，让学生自主选择休息或参加力所能及的家务劳动。
七、要明确家长的教育责任
学校要正视与家长的沟通与合作，要通过社会宣传、家长学校等形式，引导家长树立准确的教育观和功课观，避免“校内减负、校外增负”现象，明确家长在功课中的介入角色仅是督促者、支持与鼓励者。
来源：武威日报兰州日报社全媒体采访人员桑杰才让分页标题
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来源：兰州晚报