语文湿地|第2495季【湿地豫见】孟平:上山方知山高低，下水才晓水深浅

_本文原题：第2495季【湿地豫见】孟平:上山方知山高低，下水才晓水深浅

本文插图
上山方知山高低，下水才晓水深浅
——师生共同写作文

本文插图
卷首语：语文教育家叶圣陶先生认为写“下水作文”方能“深知作文甘苦” ，要求语文教师坚持写下水作文，和学生互相切磋，互相交流，达到教学相长。特级语文教师肖培东也说一个语文老师应该有“对语言的捕捉力、感受力、鉴赏力、教学力” ，他我们只有善于写作的老师，才能教出善于写作的学生。耕耘在语文教坛的孟平老师长期坚持与学生一起阅读一起写作，用她作文中的智慧之光，亲手点燃了学生的习作火花。

本文插图

本文插图
请以“ ，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求:(1)请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠，等等。 (2)选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 (3)字数不少于600字。

本文插图
孟平老师思路点拔：
1.读懂半命题作文。我们在给半命题作文补题时，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才能结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。 “，我的最爱”这个题目，显然要补的部分是“我”爱的对象，这样我们就确定了要补对象的特点，是“妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠、臭豆腐、烫面角”等等其他“我″爱的事物。
2.补好半命题作文。读懂了“半命题” ，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师、父母”、“同学”等等。特别提醒大家在补题时要补自己最熟悉的半题，补自已最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半题。比如有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随身听，于是写出了一篇真挚动人的《随身听，我的最爱》；如有的同学特别酷爱唱歌，对音乐也有特别的感受，于是写下了声情并茂的美文《音乐，我的最爱》等等。
3.补题时切忌宽泛。题目太过宽泛。这样会大而失当，难以下笔、如有的同学补成“青春，我的最爱”、“校园，我的最爱”等，这样的标题既无新意、通盖范围又过大，只能泛泛而谈，要写深写透很难。因此我们在补题时要注意选择一个切入点，比如上题中我们补成“青春的活力，我的最爱”“校园的一角，我的最爱”等，这样既容易下笔，又容易把爱的对象写深写透。

本文插图
孟平老师下水作文——
(一)读书，我的最爱
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。 ”我对书籍有一种无法用言语来表达的情感。书，是人类的精神食粮，我们只有读书才能变得聪明。
儿时，五颜六色的小人书是我的最爱。短小的文章，精美的图画，将奇妙的故事活灵活现的展示出来。每当翻开这些有趣的书籍，就让我陶醉在知识的海洋之中，也使我积累了更多词汇和知识，让我在成长的道路上踏出了第一步。分页标题
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经是八年级学生了。因为我热爱读书，所以养成了饱读诗书的习惯。不仅读书的种类更加丰富了，而且数量也增多了。《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》……这些书籍都让我受益匪浅。其中，《鲁滨逊漂流记》给我的启示是：只有奋斗，才有出路。当一个人独立生活的时候，也要乐观、充满信心的对待生活，因为人不应该被困难吓倒，而应该迎难而上，克服困难，挑战自我，战胜自我。始终保持一种积极、乐观的心态，才能战胜困难。
记得有一天中午，只有我一个人在家。我便拿起丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》。我细细的品味着书中的每一个句子、每一个词语，甚至每一个字。品味它哪里写得好，换上什么字或词语会更好。我认认真真地读着，生怕错过了一个精彩的片断。一会儿，我被主人公一个惊心动魄的危险冒出一阵冷汗；一会儿，我又被他独自困在荒岛上感到恐惧；一会儿，因为他脱险得救而感到高兴；我完全进入了书中，自己好像就亲临其境一般。
【语文湿地|第2495季【湿地豫见】孟平:上山方知山高低，下水才晓水深浅】书，能带领我们走入远古时代，让我们了解恐龙的生活世界；书，能把我们带到一个幻想、快乐的世界中，让我们在知识的海洋里遨游；书，能引领我们走向未来，让我们逐步登上科学的顶峰。书籍是全世界的营养品。如果生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，如同鸟儿没有翅膀。爱书吧，朋友，有了书，你的生活会更加充实、精彩，人生会更有意义。
点评：1、本文题目选补得精妙恰当。 “读书”本就是生活中最习以为常的事情，很容易展开来写；2、文章开头引用莎翁的名言紧扣题目，点明读书对一个人的重要性，传递正能量。 3、作者按时间顺序写了自己不同年龄阶段读书的内容和感悟，真实可感；4、重点写自己爱上读书后读《鲁兵逊漂流记》时陶醉其中的情景，很容易与其他读者产生共鸣；5、本文以学生的身份，以轻松愉快的语气向我们娓娓道来，令人感受到读书的幸福感，回味无穷。

本文插图
（二）诗歌，我的最爱
那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与作者共鸣……
从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。
从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。
从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的忠心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。
诗歌就像一个老师，教会了我很多。诗歌就像一个朋友，让我的生活更精彩。诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍然记得。
诗歌教会了我什么叫亲情， “家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思。
诗歌教会了我什么叫爱情， “求之不得，辗转反侧”作者对暗恋之人的爱慕引发了我的幻想。
诗歌对我如师如友，让我手不释卷，深深的沉迷陶醉。
点评：文章以“诗歌”为纲，串联起“喜爱”和“成长” ，又以“诗歌”为心，把自己对“家乡”“友谊”“爱国”“老师”“亲情”的情感和追求交织在一起；语言凝练优美，韵味无穷，引用大量经典诗文并毫无堆砌之感，文章层次清晰，富有内涵，展示了新时代中学生在传统文化的濡染之下崇高的价值追求。分页标题

本文插图
后记：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。语文老师在写“下水”作文的过程中，会深刻地理解该篇作文在审题、立意、素材、结构、语言等方面的具体要求，在课堂上讲解时才会有的放矢，才会有问题导向，才会提高针对性，才会真正提高课堂教学效率。要想作文课堂具有迷人的风采，那就从写“下水”作文开始吧。

本文插图

本文插图

本文插图
孟平老师，中学一级语文教师，从教三十年，现任教于新安县城关镇第二初级中学。爱生活，爱阅读、爱写作。天涯海角有尽处，只有读写无穷期。