班级|【每日一练10.11】不积跬步，无以至千里！工作|拓知|活动|

_原题为 【每日一练10.11】不积跬步，无以至千里！
1.一个好的班级能让学生产生归属感，满足其安全需求，体现了班级( )功能。
A.个体化
B.社会教化
C.社会化
D.个体内化
2.后进学生的心理特征不包括( ) 。
A.自卑，多疑
B.学习动机不强
C.容易自满
D.意志力薄弱
3.课外、校外教育是( ) 。
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动
D.正规的非教育活动
4.下列做法体现了班主任工作中心环节的是( ) 。
A.赵老师选拔班干部，建立班集体正常秩序
B.钱老师根据每个学生情况建立学生档案
C.孙老师观察了解班级学生的日常行为表现和学习习惯
D.李老师编写课时计划并及时做课堂教学总结
5.( )是班级文化中最活跃的因素。
A.班级行为文化
【班级|【每日一练10.11】不积跬步，无以至千里！】B.班级物质文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
参考答案及解析
1.【答案】A 。
拓知讲师解析：本题考查的知识点是班级的个体化功能。班级的个体化功能的表现为四个方面：(1)促进发展功能：班级能够为班级成员提供发展的机会。 (2)满足需求的功能；(3)诊断功能：学生置身于班级中时，其人格及能力上存在的缺陷就会显现出来。 (4)矫正功能：学生存在上述人格以及功能缺陷，可以通过班级进行矫正。题干内容体现了班级满足了学生的需求功能，也即体现了班级的个体化功能。故答案选择A 。
2.【答案】C 。
拓知讲师解析：后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。
3.【答案】A 。
拓知讲师解析：课外、校外教育是一种正规的教育活动。
4.【答案】A 。
拓知讲师解析：班主任的常规工作中，了解和研究学生是工作的前提和基础；组织和培养班集体是工作的中心环节；此外，班主任的常规工作还包括：建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。故本题答案为A 。
5.【答案】A 。
拓知讲师解析：班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动，是班级文化中最活跃的因素，是班级精神和群体意识的动态反映。故本题选A 。