四川电视台科教频道|【我与诗词的故事】感受古人的悲欢，促进今人的成长

_本文原题：【我与诗词的故事】感受古人的悲欢，促进今人的成长

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感受古人的悲欢
促进今人的成长
华夏五千年，诗词文化源远流长。
有《诗经》“窈窕淑女，君子好逑”的心动与期许，亦有李白“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的孤寂与怅然。从“楚歌汉赋”到“唐诗宋词” ，无数的文人墨客在华夏大地的各个角落，在时空长河的各个阶段尽情的挥洒着自己的才情与智慧，留下诸多脍炙人口的经典诗篇，为后人讲述他们的悲欢喜乐。
现在的我们，阅读着这些诗词歌赋，也感受着作者的心境起伏，从而让自己的心境也跟着成长。今天，我们将和大家分享来自乐山市外国语小学三年级6班的杜佳忆小朋友所写的作文,一起来看看吧。
前途似海来日方长
——乐山市外国语小学
三年级6班杜佳忆
文章
“断竹续竹，飞土逐宍” 。
这是我人生中接触得第一首诗。你可以想象，一个长得稀奇古怪身着兽皮的原始人，笨拙地削断竹子又绑了起来，用竹子和飞土袭击野兽然后炙烤来吃的场景，那是非常奇特而有趣的。从此我被这种趣味性所吸引，渐渐沉浸在那些简洁优美的韵句及故事中，无法自拔。
爸爸给我讲诗从不分场合，家里讲车上讲，就连走在路上我们也在互相抽背。我享受这个过程，我们因诗词而成为最好的朋友，我更欣赏并享受诗词中的美好：
“蒹葭苍苍” ，诗经里那些悲歌凄舞的故事被国风质朴的嗓音唱得优美动听；
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃” ，历史故事和想象力居然可以浑然天成；
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里” ，诗居然可以用神话大胆抒写自己伟大的志向；
“四海无闲田，农夫犹饿死。 ” 诗可以忧国忧民。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”诗也可以悲壮忧伤。
但是，正如“人有悲欢离合” ，背诗也并非一帆风顺。今年年初，爸爸制定了一个任务：连背诗词三百首。初时我是兴趣盎然的，随着不断的失败，抗拒和消极情绪在我心里滋生。
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ”是郑燮的这首《竹石》让我重拾信心。用3天的时间终于把《连背三百首诗词》的视频录完了。 “柳暗花明又一春” ，从中获益的不仅仅是录完视频而已，潜移默化地，我发现我的作文也受益匪浅。我借用《十一月四日风雨大作》《听邻家吹笙》中非常的想象力构思了几篇作文，被老师点评为：优+++ ，那可是三个+！
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋…”这是我最近背的一首诗。梁启超用初生红日般的壮言述说着我们少年们的光明前途。诗词已经融入我的生活，让我随着它变得优美动听，让我的花瓣矞矞皇皇，让我的剑刃光芒四射。
纵有千古，横有八荒，天高任我飞，前途似海，来日方长！

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寄语
2020/10/22
Friday
虽然我们不能回到过去，与古代的文人墨客们一同挥毫泼墨，但却可以从这些经典的诗句当中感受到他们的喜怒哀乐、悲欢离合。杜佳忆小朋友在爸爸的帮助下，通过对诗词的认真学习，从不同的诗句中体味到诗人不同的心境，成功克服了背诵三百首古诗的困难，也让自己的心境不断成长。希望杜佳忆小朋友在未来的生活中，能够保持这样一份对学习的热情、对诗词的热爱、对生活的期待，健康快乐的成长为一个优秀的社会主义接班人。加油吧！
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周一、周五我们会抽取两位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
投稿要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4 ，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
投稿邮箱：sctv8_2019@163.com
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会遇到更美好的自己
来源： SCTV科教电视活动运营中心
编辑：耿懿、周沂昕审【四川电视台科教频道|【我与诗词的故事】感受古人的悲欢，促进今人的成长】核：文曦